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引领右脑出品|巧妙地开发孩子的思维潜能 |
总部Ning
2024-02-02 |
0/872 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|会数数并不意味着理解数 |
总部Ning
2024-02-02 |
0/770 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|开发孩子的数学潜能从估算能力开始 |
总部Ning
2024-02-02 |
0/763 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|如何进行全脑开发强化训练 |
总部Ning
2024-02-02 |
0/716 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|如何判断幼儿数学智能的发展水平 |
总部Ning
2024-02-02 |
0/769 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|数学是逻辑智能型儿童的强项 |
总部Ning
2024-01-31 |
0/733 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|思维的批判性有哪些表现 |
总部Ning
2024-01-31 |
0/700 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|怎样才能开发孩子的智慧 |
总部Ning
2024-01-31 |
0/675 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|轻松培养孩子的语言表达力 |
总部Ning
2024-01-31 |
0/712 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|如何培养孩子的观察能力 |
总部Ning
2024-01-19 |
0/824 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|天才儿童具有哪些行为特征 |
总部Ning
2024-01-19 |
0/729 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|巧妙地开发孩子的思维潜能 |
总部Ning
2024-01-19 |
0/708 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|巧妙地开发孩子的思维潜能 |
总部Ning
2024-01-19 |
0/754 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|锻炼孩子的逻辑和空间观念 |
总部Ning
2024-01-12 |
0/830 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|怎样才能开发孩子的智慧 |
总部Ning
2024-01-12 |
0/774 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|人的智力及其个体间的差异 |
总部Ning
2024-01-12 |
0/729 | 吕为宁 |
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引领右脑出品|语言必须像迭砖头般的层层学习 |
总部Ning
2024-01-12 |
0/764 | 吕为宁 |
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大脑是我们生存发展的基础 |
冯秀莉
2024-01-10 |
0/783 | 冯秀莉 |
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数学是逻辑智能型儿童的强项 |
冯秀莉
2024-01-10 |
0/768 | 冯秀莉 |
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孩子注意力不集中怎么办 |
冯秀莉
2024-01-10 |
0/761 | 冯秀莉 |
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