遇到换一种问法的数学题，孩子就不会做了；玩游戏规则稍微改动，就无法适应；一件事情的计划被打乱，立刻情绪崩溃，不肯换方案。这往往是认知弹性不足的表现。
认知弹性，简单来说就是大脑灵活切换思维模式的能力。拥有这项能力的孩子，不会困在单一思路里，懂得换角度思考，接受变化，尝试不同解决办法。它和死板的记忆完全相反，考验的是思维的灵活度。认知弹性属于高阶执行功能，是孩子创造力、问题解决能力的核心支撑。
认知弹性好的孩子，学习上更擅长举一反三。课本上的知识点不是孤立模板，他们可以灵活迁移到不同题型、不同场景里。面对突发变化，适应能力更强，不容易钻牛角尖。反之，认知弹性弱的孩子习惯固化思维，一旦事情脱离熟悉的模板，就容易手足无措，畏难退缩。
培养认知弹性，重点是多给孩子“多种解法”的体验。玩积木的时候，不规定唯一造型；遇到小问题，和孩子一起讨论：还有别的办法吗？讲故事的时候，一起设想不一样的结局。允许孩子试错，引导他看见一件事存在多种可能性。
思维有弹性，孩子才不会被固定框架困住，面对学习和生活里的变化，从容不迫，愿意主动思考。
