别的孩子能好好站一队，他偏要扭、蹲、往外窜，常被说不守规矩，其实可能是身体撑不住静止这个姿势。芝士象把姿势控制放到感觉统合里看，不先当成态度问题。
站着不动需要前庭觉给平衡、本体觉给肌肉持续的小调整，还要触觉帮忙知道脚踩在哪。芝士象按S1开启期到S3内化期分阶，用软体搭建、木制爬滑类教具把静态控制一点点练出来。
姿势稳了，坐小椅子、排队、听一段话才不费劲。身体不用一直忙着找平衡，注意力才腾得出来给老师和同伴，很多坐不住的表现在这一层就能找到解释。
不少家长第一反应是反复提醒站好、拉回队里，可身体撑不住时，提醒只会让两边都累。先缩短要求，从站稳十秒开始，做到了再加，比一直纠正更留得住配合。
芝士象2018年由引领右脑推出，感统课程已落地2000多家合作园所，1v4小班配专业测评定制，教室有岩点梯、魔术岛软包、大龙球、平衡木等，三位一体测评把变化量化出来。
有家庭反馈，孩子能从站十秒到站完一整首歌之后，集体活动里被点名的次数少了，回家吃饭也肯多坐一会儿。不是忽然变乖，是身体终于不用一直和自己较劲。
在家玩木头人，但把时间定得很短，一开始五秒就一起笑着重来。让静止带点游戏味道，孩子愿意试，姿势控制就在一次次短暂停里被悄悄练到。
想看站不住背后的身体原因，到芝士象成长中心试一节，老师会用软包和平衡类教具带他做一次够得着的静态挑战，再讲清前庭与本体怎么撑住一个姿势。
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