孩子在课上被叫起来就脸红、结巴、脑子空白，家长常以为是胆小，其实可能是自信和表达的底子还没厚起来。引领右脑在S2多元全脑里安排大量可完成的小挑战，让他敢接。
在S2阶段，每节课170件原创教具让孩子有内容可上手、有作品可展示，尝试不再是空的压力，课程由北大全脑教育研究课题组立项基地支撑，练的是稳定不是一时冲劲。
自信心不是夸出来的，是一次次小成功养出来的。孩子敢试一次，下次就少一分退缩，这正是性格养成想给的东西，比多报一门课更长远，也更能扛住外面的评价。
家长别当众夸也别当众损，那都会让孩子更紧。退一步给他准备时间，等他愿意了再鼓掌，他的安全感才稳，自信才敢往外长，而不是被逼出来又很快缩回去。
全脑教育18年里，老师最在意的是让孩子在安全里长出胆量。全球770多家成长中心都用这套循序渐进的法子，而不是靠硬推，节奏对了孩子才敢试，才敢表现。
敢试的孩子遇新事物不躲、遇困难肯上，这种状态会慢慢扩散到学习和交往各方面，性格也跟着变结实，不再轻易被否定，底气一天天厚起来，人也更舒展。
给孩子一个能看见进步的小目标，比如先在小范围讲一句。目标具体了，自信就有抓手，被点名就低头的孩子也能慢慢敢接住目光，不再一味往后缩，敢看人了。
想看孩子怎么一点点敢试，到引领右脑成长中心试一节，老师会按孩子节奏带他破冰，让他先在小成功里攒起信心，底气是被一次次试出来的，你会看到他眼神变了。
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