很多家长听过客体永久性，知道小宝宝明白东西挡住了，东西还在。但很少有人知道，这项能力会持续延伸发展，影响孩子后续的推理、想象、数学理解。
进阶的客体永久性，代表孩子可以在脑海里保留看不见的物体、信息，在脑中完成加工。比如积木被挡板遮住，孩子能想象出积木还在原来位置；物品被挪动，虽然看不见全过程，也能推理它的去向。这项能力是心理表象能力的基础，没有它，孩子很难进行心算、想象、空间推理。
如果这项能力发展偏弱，孩子很难进行无实物想象，做题必须看着实物，脱离教具就容易跟不上。
在家可以做进阶小游戏：先把几个不同的积木摆在桌上，让孩子记住，然后用布盖住，悄悄拿走一块，再掀开，让孩子说一说少了哪一个；藏物寻宝游戏，分两次移动物品，让孩子推理物品位置。
引领右脑的空间、表象类训练，就是依托这个底层能力设计，层层递进，从简单藏物，到脑中图形旋转、表象加工。帮助孩子在脑海里构建画面，脱离实物也能思考，为空间思维、数学推理打好地基。
很多看不见的思维能力，都是从这个基础能力慢慢生长起来的。
