催写作业、催起床、催收拾玩具，是很多家庭的日常。家长一遍遍和孩子说“还有十分钟”“快点”，孩子却毫无紧迫感，很多家长觉得孩子拖拉、不听话，其实根源是孩子的时间感知还没有发育成熟。
时间感知是一种内在感知能力，低龄孩子没办法像大人一样理解抽象的分钟、小时，他们只能依靠事件顺序、体感长短感受时间。对他们来说，“十分钟”没有概念，但是“看完这一集动画”“搭完这一组积木”，才是他们能理解的时间标尺。
单纯口头催促、讲道理很难建立时间感，要用可视化的方式帮孩子感知。可以用沙漏、可视化计时器，让孩子看见时间流逝；建立固定每日流程，起床、吃饭、阅读、玩耍顺序稳定，让孩子在规律里感知先后和时长；和孩子一起预估时间，比如收拾玩具，我们猜猜大概需要多久，结束之后一起复盘。
不要一开始就给很长的时间任务，拆分小目标，降低难度。
引领右脑课程中，会融入时序感知、任务计时、流程规划类训练，借助教具、闯关任务，帮孩子建立对时长、先后顺序的感知，慢慢理解时间的意义，自主建立规则感，减少日常拖拉。
真正的时间观念，来自孩子自身对时间的感受，而不是大人不停的催促。
