宝宝的手在布垫上走到一半，突然停了。这个亲子游戏的情境示例从一次小小的停顿开始。宝宝把掌心贴着布垫，朝前推了一小下。布垫边上的缎面露出来，手指碰到那里，停了停，又摸回中间。大人可以顺着这次停顿，把一块原本只用来坐的布垫变成可以来回摸索的地方。
◆ 让两种触感在一块垫子上相遇
选一块平整、干净、边缘缝牢的软垫，有棉布主体和光滑包边就足够。铺在宝宝清醒时使用的平坦地面上，成人在旁陪同。让包边朝向宝宝容易够到的一侧，手边只留这件材料。检查接缝，收好附近松脱的线头和小物件。
开头可以把垫子轻轻往前推一点，让光滑的边和棉布面都露在眼前。成人把自己的手在布面上滑一小段，到了包边就停下来。示范一次便把手让开，给宝宝留出自由触摸的地方。宝宝从哪边开始，都可以接着玩。
*蓝小泡摸到了布垫上光滑的绿色包边。*
◆ 听见停顿，也看见回头
宝宝可能先拍垫子中央，也可能沿缝线慢慢摸过去。手到了边上停住，大人等一等，看看下一步是继续滑、换一根手指，还是又回到棉布上。等宝宝自己试完，可以说“摸到边边了”或者“你又摸回来了”。短句跟在动作之后，宝宝能一边听，一边继续手上的事。
如果宝宝抬手看你，可以把自己的手放在相邻的布面上，陪他各摸一段。他若只是望着大人做，也可以先一起看看。每一次重来，都由他用手、目光或身体动作发起。推开垫子、转身找别的东西，也可以成为结束游戏的信号。
*相册实拍，铺有软垫的室内活动空间。*
◆ 改一处位置，留着原来的材料
第二轮试着把垫子转半圈，换一个方向让包边朝过来。宝宝可能仍然先碰离自己最近的位置，这时把手边的位置和触感分别说清楚就好。比如刚才近处摸到的是棉布，这次近处有一条滑滑的边。能比较的是这两次手上碰到的地方。
当宝宝把布垫推歪，也可以先留着歪斜的位置。他也许沿着斜边再滑一回，或者用两只手一起撑住。成人只要在垫子滑走时帮它稳住，让活动仍在宝宝舒适的范围里。之后恢复原位，让宝宝决定是否再来一次。
◆ 把短短的一次探索接到日常
引领右脑官网的多感官启蒙课程介绍包含触觉体验和亲子互动。家长在家尝试时，可以把目标放在观察上。看看宝宝在触感交界处有没有停顿，用的是整个掌心还是指尖，以及他愿不愿意沿着同一段再摸一次。今天的动作可以记下来，下次换时间试时，就有一处具体的细节可以对照。
也可以留意大人的手放在哪里。成人若一直按着包边，宝宝就只能摸到中间。把手挪到垫子远端，保持边缘完整露出，再看看宝宝会不会走出一条自己的触摸路线。
收垫子前，试着向家里另一位照顾者讲一件你亲眼看到的事。例如：“手碰到滑的那段，他抬起来又放回去。”对方下次接手时，只要把同一块垫子放好，就能从宝宝曾经好奇的位置继续。
