软球滚到脚边，宝宝低头看看，脚背轻轻碰了一下。球挪开一点，他又伸手把它抱回怀里。这段小插曲就够玩一轮亲子游戏。大人负责把球送到合适的位置，孩子决定怎么碰它，甚至可以把球留在怀里，等下一次再玩。
◆ 让球在孩子够得着的地方停下
情境示例：宝宝已经能够稳定独坐，照护者和他一起坐在空出一块的防滑地垫上。选一只干净、完好、无可拆小部件的大号软球，收起旁边容易碰到的硬物。大人先用手挡住球，让它在宝宝脚尖前一点停住。轻声说“球到脚边啦”，留一点安静时间。孩子可以先看，身体往前探一点也算有了回应。距离拿不准时，把球向里挪一点，给他留出轻松够到的空间。
*蓝小泡坐在软垫上用脚尖触碰软球。*
◆ 把碰到球的那一下说出来
宝宝用手摸，就说“你摸到了”。脚背擦过去，球动了一点，可以说“脚碰一下，球走了一小段”。这些短句跟着实际发生的事走，说完便把时间还给孩子。有时球会原地晃两下，宝宝盯着它等一会儿，才再次伸脚。大人可以顺势把球稳住，待他主动碰的时候松手，让孩子看见这一次碰触带来的变化。
◆ 下一轮只改一点距离
球停在脚尖前和稍靠一侧，孩子可能会选择不同动作。刚开始只试正前方，玩得自在时再向旁边移一点。留意孩子会不会用眼睛跟过去、换一只脚，或者干脆用手把球拉回中间。孩子把球送偏了，大人可以在它停下时再轻轻滚回来。若他已经转身去够别的玩具，便把软球暂时放到一边。几次短短的来回，就能让双方都摸到这次游戏的节奏。
如果家里两位大人都想加入，可以轮流坐到宝宝对面，一个人负责送球，另一个人跟着宝宝看。等他转头或伸手招呼，再换人。宝宝喜欢重复同一个动作时，可以照原样再来一次，让他有机会等到熟悉的结果。有时他只是扶住球，贴着球面坐一会儿，大人也可以陪他停在这里。
*相册实拍中的围合软包活动区。*
◆ 给不同玩法留出余地
有些孩子更愿意用手拍。有些孩子喜欢把两只脚抵在球面，感受它轻轻回弹。照护者可以坐近一点，在球的远端用手托着，保持动作缓慢。全程在旁陪玩，保持周围地面干爽，不牵拉孩子的脚来完成动作。宝宝还坐不稳时，可以在他平时舒服的姿势下由大人托着软球，让他看看、用手轻触。脸转开、身体往后缩或显得累了，就停下来抱一抱或休息。
◆ 把家长的动作留在最简单的一步
引领右脑的亲子脑力课介绍中有家长参与和动手操作的安排。在家延伸这类亲子互动时，可以只保留“送到身边、等一下、回应一下”这几步。下次从同一位置把球慢慢送过来，看孩子是否还想用上次的方式。如果他主动把球递到你手里，大人接住再送回去，这个由孩子发起的来回，就是今天游戏最值得继续的部分。
