六岁的男孩，一个月里撞了三次桌角，膝盖上两块淤青。妈妈说他走路不看路，眼睛不知道飘哪去了。可我观察了一节课，他的眼睛一直看着前方。
看得见，身体却没让开。
【撞东西，问题常在身体的地图】
要知道自己和桌子之间还有多少距离，靠的是身体对位置和用力的感觉。这一路信息传得慢，动作就会慢半拍：眼睛看到桌角的时候，脚已经收不住了。上下楼梯要扶栏杆、绕过椅子时蹭到、排队总被人撞，常常是同一件事。
【课上是这样练的】
1. 先测评看方向。前庭觉、本体觉、触觉三块分开看，位置判断差的多半落在本体觉和身体两侧的配合上。方向不对，练得越多越乱。
2. 一个老师带四个孩子。同样的动作，有的要多走两遍，有的要先减量，人一多就只能一刀切。
3. 悬吊、软体、平衡类教具换着用，每周有明确的训练重点，从基础感知、肢体协调往专注和听动统合走。课上给的是有控制的移动，回家用练习卡接上，量续住才稳。
【分阶怎么走】
七个月到两岁半是跑跑象，做感官唤醒和身体探索，不敢走、不会爬的孩子从这一段落手；两岁半到五岁是跳跳象，大运动和精细动作一起推，绕障碍的底子主要在这段打；五到七岁是飞飞象，往专注、规则和听动统合上收。三段连起来，覆盖七个月到七岁。
【在家先做两件小事】
一是走直线：地板上贴一条胶带，让他脚跟接脚尖走，走过去再倒回来。二是单脚站：刷牙时抬起一只脚，站到数完十个数。两件都不难，每天做一次，比周末集中练一小时有用。
孩子不是毛躁，是身体还没学会给自己留余量。这个余量练出来，撞的次数自然就少了。
