孩子总问为什么、答案还稀奇古怪，常常不是胡闹，是想象力在冒头。引领右脑把想象放进S2多元全脑的八大能力，用开放式任务保护这份好奇。
在S2阶段，每节课170件原创教具提供大量没有唯一解的材料，孩子动手创造时，脑子里的可能性被一个个试出来。课程由北大全脑教育研究课题组立项基地支撑。
想象力的价值，是让孩子相信自己能产出东西。这份自信会带进写作、表达和解决问题，而不只是想得妙。
家长别急着给标准答案，多问你觉得呢。保护住那点自己的想法，比答得标准重要得多。
全脑教育18年，老师最在意的就是把孩子的原创力接住。给方法也给空间，让他敢想敢讲。
全脑思维课程覆盖0到12岁，想象与联想在不同分阶里都有专门环节，创造力是被一步步养出来的。
想看好奇心怎么被点亮，到引领右脑成长中心试一节，老师会带他做一次没有标准答案的创造。
原创力是被接住的，少纠正像不像、多问你想怎样。孩子敢想敢讲，创造力才长出来，这份自信会带进写作和解决问题里。
被认真回应过的怪问题，会变成孩子持续探索的动力。原创力是被接住的，少纠正像不像、多问你想怎样，他才敢一直问下去。
被认真回应过的怪问题会变成持续探索的动力。原创力是被接住的，少纠正像不像、多问你想怎样，他才敢一直问下去。
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