<p>做感统课的园所常遇到一个现实问题：报名的孩子 3 岁到 6 岁都有，动静能力差着一截，一锅烩着上课，大的觉得没意思，小的跟不上还容易磕碰，家长看着也揪心。</p>
<p>这个问题，其实从选课程体系时就有答案。芝士象感统面向 7 个月到 7 岁的孩子，本身就分了三个阶段：S1 跑跑象、S2 跳跳象、S3 飞飞象，不同阶段对应不同的动作发展水平和教具组合。开班时不必按年龄一刀切，可以按孩子实际的能力水平编入对应阶段，混龄编班、同能分组，孩子站上的是适合自己的起点。</p>
<p>到了课堂内部，还能再做一层分层。1V4 的小班编制，老师有精力给同一个环节准备两档难度：同一个平衡木，能力强的孩子端杯水走过去，能力弱的孩子先扶杆慢走。教具相同，任务不同，每个孩子都在自己的边缘上练，课堂纪律和参与度都稳得住。</p>
<p>再往后就是观察记录的功夫。每节课老师记录孩子的动作表现，几周下来谁该升组、谁需要重点陪护，一目了然。家长问"我家孩子上得怎么样"，老师拿记录说话，比一句笼统的"挺好的"有分量得多。</p>
<p>场地投入倒不用焦虑，50 平方米左右的空间就能开出标准课。感统课要的不是多豪华的器械墙，而是分得清、带得细、看得见的组织方式。</p>
<p>（本文内容与配图含AI辅助创作）</p>
