我在隆昌一所民办园带大班第五年，每天上午那四十分钟的自选活动，孩子们一窝蜂挤在积木角。美工角、阅读角、益智角摆得整整齐齐，一整学期下来没几个孩子主动往那三处走过一步。我试过点名分配，点到谁谁去，结果被点到的坐在那儿发呆，没被点到的还在积木角里挤。
有回两个孩子为抢一块长条积木推了起来，旁边的三样东西空着，谁也没扭头看上一眼。我这才看清，不是孩子贪玩，是没有人教过他怎么在几样东西里挑出自己要的那一样。园里引进引领右脑0-12岁课程合作以后，我把挑东西这件事拆成了看得见、拿得着、说得出的三步。
每个角挂上一块选择板，孩子进门先取一块写着自己名字的牌，插到要去的那一角上。一学期下来四个角都排得满满当当，最惊喜的是孩子们开始说出自己为什么选这一样。
隆昌离内江近，不少家长早上送完孩子就去城里做事，园里这一上午要撑满四个小时。选择板我做成四色的小格，颜色跟四个角的地垫一致，孩子认住颜色就能找对地方。每阶的动作和话术资料里都写好了，配班老师照着也能带，不必非得我在场。
那些小件按能力分装在几个素色的布袋里，挂在孩子够得着的矮墙上，用完自己挂回去。我给自己定的规矩是那四十分钟只做这一件事，谁来我也不临时加别的内容。有个孩子连着三天插同一块牌，第四天我让他带一个没去过的角回来讲给我听。
插错了我不直接纠正，让他走到那一角看一眼再回来换，这一招比我说十遍都管用。家长看到孩子回家能讲清今天选了什么，接送时问的话也跟从前不一样了。园长起初嫌添这些东西要花钱，看到四个角都不再空着，往后一个字也没提过。我把每周五那一段做成敞开式的，家长随便进来看，来的人一次比一次多。
费用我用一张小单子跟家长交代清楚，写着这个月孩子走完了几项，落款我自己签。网上的教研我每期都听，头一条笔记就是闭上嘴，把这段时间还给孩子自己。带两个新手最费口舌，同一句话要说上十遍，两个月后她们做得比我还细。
后面由总部按进度补齐这些物件，园里不用为了添东西年年打报告，这一条让负责人最省事。
有一次上面来检查正撞上这一段，检查的人在门口站了十分钟，临走问我们要了方案。我从不让孩子当众表演，怕他刚稳下来的那点主意被一堆眼睛看散了。从前我最怕的就是自选活动那一刻，如今这四十分钟反而是我一天里最有章法的时段。
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