<p>每到秋季，大班家长群里的幼小衔接话题就热起来：识字、拼音、算术，样样都想抢跑。但带过毕业班的老师都清楚，让孩子上学吃力的，往往不是知识，而是另一类能力——坐得住、听得清、手脚听使唤。</p>
<p>这类能力有个专业说法，叫感觉统合：前庭觉管平衡与专注，本体觉管动作控制，触觉管情绪稳定。它们没办法靠提前刷题补出来，只能在日常的动作游戏中一点点练出来。</p>
<p>这也是近两年不少园所把感统课请进园的原因——在大班这场"硬仗"来临之前，先给孩子把底层能力铺好。芝士象感统面向7个月到7岁的孩子，设S1跑跑象、S2跳跳象、S3飞飞象三个阶段，1v4小班，六大教具系列，50平米空间就能开课。对园长来说，一间感统教室放在大班前面，等于给焦虑的幼小衔接家长递上一个"能力准备"的选项，也成为园所差异化的新抓手。</p>
<p>给园长们一个沟通提醒：跟家长讲感统，把"能力发展"这四个字讲清楚就够了，不夸大、不吓唬，专业和克制本身就是信任感。家长的焦虑要接住，更要接得稳。</p>
