孩子讲一件事东一榔头西一棒、先说的后发生的、后说的前发生的，家长第一反应是表达乱、没条理。其实很多情况是时间顺序没练过：脑子没把事情按先后排成线，一讲就串，不是没条理，是还没学会怎么把经过顺着时间摆好。
引领右脑全脑思维课程很在意表达和逻辑的配合，常用先后再接着的练习，让孩子把经过按时间排好再讲。能说出先做啥后做啥，说明他排线了；颠的地方，就是没顺好的地方。这种把先后摆清楚的本事，比多讲几遍更治本，讲乱多半是没练过，不是笨。
课程把表达、记忆、逻辑几项拧在一起练，S2多元全脑（2到8岁）和S3学能大师（8到12岁）都重视把顺序变自然。每节170件原创教具里，很多是用来做排序游戏的，孩子看得见自己越排越顺。18年全脑教育沉淀、400多项著作权支撑，全球770多家成长中心都用这套逻辑带孩子入门，家长看到的是孩子从颠三倒四，慢慢变成能讲清前因后果的样子。
在家可以试：让他按先怎么后怎么讲一件小事。想看看孩子的时间顺序，可以来做个小测评，分清是记不清还是不会排，再对症练。把方向找准，练起来才不白费劲；越早分清，孩子越少吃没必要的苦。
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