杯子没拿稳，哗一下洒了；搭积木老是把塔推倒；跑起来刹不住，不是撞到桌角就是碰翻凳子。很多家长的第一反应是「怎么这么不小心」，催也催了，说也说了，孩子还是照旧。
有一种情况，跟「不小心」没关系。孩子的身体需要一套「力道和位置的感觉」，让他知道自己的手该用几分力、身体在空间里到了哪里、脚该在哪里停住。这套感觉如果还没长好，动作就会显得笨拙、容易失衡、常常用力过猛。在感觉统合里，这跟本体觉有关。
遇到这类孩子，急着纠正动作，往往越纠越紧张。可以换个方向：
· 先弄清卡在哪。三位一体的测评把前庭觉、本体觉、触觉分开来测，同样是「毛手毛脚」，有的孩子是本体觉没跟上，有的和平衡有关，方向不同，练法也不同。
· 用身体的挑战去调。1对4的小班里，老师能看清每个孩子的反应，从他能接受的强度开始，用悬吊、软体、平衡这类教具，一层层加上去，让身体在一次次「稳住」里学会控制。
· 家里接着练。每周有独立的训练重点，配家庭练习卡，比如提东西、推小车、光脚走不同地面，都是能在家做的小事。
课程按年龄分三段：跑跑象面向7个月到2.5岁，跳跳象是2.5到5岁，飞飞象是5到7岁，合起来覆盖7个月到7岁。在引领右脑的感统课堂上，这类「停不下来的孩子」并不少见，大多数不是毛病，是身体的感知还在赶路。
【给家长的建议】
与其一遍遍提醒「轻一点」「看着点」，不如帮身体把那套感觉补上。等他真的能管住自己的手和脚，很多「毛毛躁躁」，会自然安静下来。
