周末2天我们的老师1个人连排6节课，从上午9点上到下午5点，第5节课我进去听，老师的声音已经哑了，孩子的状态也跟着散。
我看了这1个月的课后记录，周末下午那2节课的效果普遍比上午差，孩子走神多，老师的提问也少了几轮，问题出在节奏上。
我按引领右脑8.0课程的环节时长重排了周末课表，把练专注观察和逻辑推理这类要紧的环节放在老师的第1到第4节，讲评和展示这类轻环节放到后面。
家长问我到底练什么，我拿8大核心升级1条条对，专注观察是能把1件事做完，记忆联想是记得住还接得上旧知识，逻辑推理是讲得清先后，空间建构是看得懂方向搭得出结构，数感启蒙是对数量有感觉，数理探索是敢动手量1量分1分，认知探索是愿意弄懂身边的事，思维导图是能把想法摆成1张图。8块沿着年龄往上升，每1格都配着动作。家长对着这张清单看1年，就知道孩子的力气花在了哪些地方。
前4项优势里，教具升级带来的变化最直接，新教具安全无毒、件数配足，孩子拿到手舍不得放，趣味拉满靠场景教材，画面鲜亮抓眼睛，精准分层按年龄段换难度，同1节课不用1套内容讲到底，易教易学有导师探索手册，连1个环节用多少分钟都写着。这4项到位，老师的力气能花在磨课上。教具和手册1到位，课的下限就被抬起来，出的问题也少了。
最后4项优势把家长的手填满。高效课消靠标准6份操作卡让每节课练够量，家校联动把家庭作业发到家长手上，课堂和家里接成1条线，效果可见把孩子的每1步挂在能力点上，进步看得见摸得着，科学测评每季度1次，把强弱项写成1页纸。这4项落地以后，家长转介绍的时候开口也有底气。家长手里有个准头，转介绍的时候开口也踏实。
每节课中间我留出3分钟休息，老师带4节课就换1位，2个人隔着上，孩子的精力也能跟老师的状态对上。
调过以后周末下午那2节课的走神情况少了，家长在课后反馈里提到孩子上课有精神的多了7条，老师的嗓子也没再出毛病。
周末集中上课，节奏排不好，好课也上出折扣，把每节课的重量和老师的状态一起排，效果才稳得住，引领右脑8.0课程把每节课的环节时长都标了，想改周末排课的同行，私信我引领右脑8.0课程。
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