孩子昨晚刚认的字，今早一看又不认识；背过的儿歌，过两天就串词。家长以为记性差，其实是记忆只停在当时记住，没完成巩固。
记忆不是一次输入就定型，而是要先记住、再在脑子里反复回放才能留牢。孩子缺少这个回放的环节，学过的东西像写在沙滩上，潮水一冲就没了。巩固，就是把临时的痕迹变成长期的网。
学完一个新字或一个故事，当天睡前让孩子讲一遍给你听；第二天早上再问一次，像放电影一样把内容在脑子里过一遍。每次回放，都是在给记忆加固。也可以用画图、动作把抽象内容变成好记的画面。
记忆巩固好了，孩子学过的东西真正留得住，复习不再从头来过。它是学习的硬盘。
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学过的字隔天就忘，不是记性差，是少了回放这一步。当天讲一遍、隔天问一次，记忆就焊住了。
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