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孩子记不住单词课文？试试看读写、画演、边走边背 [复制链接]

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在线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 10-09
关键词： 引领右脑孩子全脑开发右脑家长


引领右脑vivi老师


引领右脑vivi老师


“昨天背的课文，今天就忘了一半”“单词记了又忘，忘了又记”“老师说孩子上课都听懂了，一考试就想不起来”……很多家长问：孩子记忆力是不是有问题？
其实，绝大多数孩子不是“记不住”，而是“没用对方法”。从全脑开发的角度看，记忆不是大脑里一个孤零零的“仓库”，它更像一个需要多个部门协作的“加工厂”——眼睛看到的画面、耳朵听到的声音、嘴巴说出的声音、手写下的动作，都会通过不同的通道进入大脑。调动的通道越多，记忆就越深、越牢。
这，就是“多感官记忆”：让孩子同时用眼睛看、耳朵听、嘴巴读、手去写、身体去动，把“死记硬背”变成“全身心参与”。
3个在家就能练的“多感官记忆”小游戏：
①“看-读-写”三连。背古诗、背单词时，别只盯着书看。让孩子先看一遍（视觉）、再大声读三遍（听觉+发音）、最后用手写一遍（动作）。看、读、写同时进行，大脑的多个区域一起工作，记忆自然更牢。很多孩子背书慢，就是因为只用了“看”这一条通道。
②“画出来、演出来”。背“小桥流水人家”时，让孩子把画面画出来；背“猴子捞月”时，让他演一演小猴子的动作。把抽象的文字变成具体的画面和动作，右脑的形象思维就帮上忙了——这比读十遍都有用。
③“边走边背”。背书时让孩子站起来，一边走一边背，或者一边拍手一边背。身体的节奏会让大脑更兴奋，注意力更集中，记忆效果更好。坐得越久越困，动起来反而记得牢。
还有几个小提醒：别在孩子背不下来时吼“怎么这么笨”——紧张会让大脑“暂时短路”，越放松记得越快；“少量多次”比“一次背很久”更有效，每天背10分钟，胜过周末突击1小时；睡前背一遍、睡醒再复习一遍，大脑会在睡觉时悄悄“整理”白天学的内容；让孩子当“小老师”，把今天学的讲给您听——“讲”是最强的记忆方式之一，因为教别人的时候，大脑要把知识重新组织一遍。
也许您已经发现，这些方法并不难，难的是坚持。从今天起，选一个方法试一周：孩子背书时，让他站起来、边走边读，或者画一画、演一演。您会发现，那个“总也记不住”的孩子，其实很聪明——他只是缺一个让大脑“多通道开工”的方法。
#全脑开发# #记忆力# #学习方法#
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