上完旧课的老教师对换新课有抵触，2位教了4年的老师直接跟教研组说，原来的课上了4年没出过岔子，家长也认，换成新课怕家长问起来说不清。
她们的顾虑有道理，老课的好处是自己熟，闭着眼能上，新课的教具、环节、提问方式都变了，老师心里没底就自然想躲，硬压下去只会让课上得敷衍。
我安排了1次过课，让这2位老师照着引领右脑8.0课程的教案各上1节展示课，我坐在下面听，教案里每个环节的动作和教具摆放都写着，她们上午备1遍，下午就上了。
这套课的骨架是8大核心升级，专注观察练的是1件事能不能盯到底，记忆联想把新东西挂到已经熟悉的经验上，逻辑推理让他把先后和因果讲明白，空间建构管方向感和搭建，数感启蒙养出对数量多少的直觉，数理探索带他动手去量去分，认知探索领他弄懂身边的事怎么运转，思维导图把脑袋里的想法排成看得见的样子。8块能力按周轮着上，孩子以为在玩，老师清楚每1分钟练的是哪1块。
前4项配套优势我先说课上得顺不顺，精准分层把2到6岁的孩子放到不同台阶上，同1个班不会有人撑得慌有人饿肚子，趣味拉满靠场景化的教材，画面鲜亮，孩子的眼睛跟着内容走，易教易学配了导师探索手册，每个环节走几步、用哪套教具都标着，教具升级换成安全无毒的成套材料，件数够分。这4项落下去，老师省力，孩子也稳。
后面4项优势盯的是家长续费时心里那本账，高效课消把操作卡加到标准6份，1节课练多少量写得清清楚楚，家校联动配了家庭作业，把课堂往家里延了1段，效果可见把每个阶段的能力点标明白，进步摆得出来，科学测评每季度做1次学情分析，强项弱项看1眼就清楚。这4项给的是家长手里的凭据，有东西可看，续费时不用反复解释。
上完这1节，2位老师的说法变了，原来担心的说不清其实教案里都写着，展示课上1位老师还自己加了1个延伸游戏，半个月后这2个班的家长反馈里只剩好评。
换课卡住的往往在老师这1关，他们怕的是从熟悉变回生手，把新教案铺得够细，生手期能短到几天，课上得顺，抵触自己就消了，用不着开多少会去说服。
升级新课先过1遍课，让老师自己站上去讲，路数清楚了抵触就没了，引领右脑8.0课程的新教案写到每1个动作，照着备就行，想让老教师顺利交接的同行，私信我引领右脑8.0课程。
全脑课程合作加盟咨询电话400-0371282
