切换到宽版
发帖 回复
返回列表
  • 106阅读
  • 0回复

0-12岁全脑课程体系，小班制教学的落地 [复制链接]

 上一主题 下一主题
离线张楠
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 10-05
0-12岁全脑课程体系，小班制教学的落地



小班制喊了很多年，落到全脑课上怎么排、怎么带，细节才是关键。


★ ★ ★


★ 1、社区地推
地推不是发传单。把话术从「了解一下」换成「免费领一次能力测评」，家长的防备心一下就松了。现场用平板或测评卡做小筛查，留下联系方式的转化远高于单纯发单。地推跑通了，社区就是你的稳定生源池。

★ 2、体验流程
新生体验课怕就怕随意。全脑体系把体验流程标准化：破冰、测评小互动、正课片段、家长沟通四步走，每步有时长和话术。老师照着走，体验感统一，转化不靠运气。新老师也能开出有质量的体验课。

★ 3、开放日
家长开放日别只让孩子背诗跳舞。穿插几个全脑课展示环节——专注力小挑战、思维闯关，让家长亲眼看见孩子怎么学。展示即说服力，开放日结束后报名咨询明显多，这是把日常课变成招生现场。

★ 4、测评汇报
阶段测评做完，家长开口问的，多半是孩子咋样。一套汇报模板把分数翻成故事：哪项进步了、下一步练什么、家里怎么配。家长听得懂、感受到被重视，续费和转介绍水到渠成。汇报讲得好，服务价值就显形。

★ 5、小班落地
小班制的好处人人知道，难在落地。全脑课把班额、座位、互动节奏写进教案，老师知道怎么兼顾每个孩子。小班不是少几个人，而是多一份关注，落到细节上家长才买账，口碑才稳。

★ 6、混龄排课
混龄班是全脑课的特色场景。排课思路是核心活动分层、自由环节混龄：同一主题大孩带小孩，能力各取所需。既保了教学针对性，又养了哥哥姐姐的责任感，一个班两种价值，园长很受用。

「小班落细节，关注才到位。」


★ ★ ★


★ 小结
全脑课程的竞争力，写在教参的每一页、督导的每一次到店、师资通道的每一级台阶上。机构要做的不是重造轮子，而是把这套体系用足、用透。孩子有成长、家长看得见、校区转得动，三件事咬合起来，经营就进入正循环，路也越走越宽。

★ 补充一句
从异业合作到社群运营、从测评汇报到风险防控，全脑体系把办学每个环节都做了标准化。机构照章执行就能拿到稳定结果，把省下的精力投到服务细节上。体系的价值不在纸面，在日复一日的交付里，用得越深越见分量。

★ 补一句实在话
不少校长问，自己没教育背景能不能做？体系存在的意义就在这——教学有教参、运营有清单、问题有督导，外行也能按标准开出专业的课。真正需要的，是把服务做实的耐心，其余体系都备好了，放心往前走。

合作咨询：18503858347
回复
举报
分享到 淘江湖 新浪 QQ微博 QQ空间 开心 人人 豆瓣 网易微博 百度 鲜果 白社会 飞信
发帖 回复
返回列表
快速回复
限100 字节
批量上传需要先选择文件，再选择上传
 
上一个 下一个