孩子只会照着复述、让他自己编一个就卡壳，家长第一反应是想象力差、肚里没货。其实很多情况是故事创编没练过：脑子有画面却接不成串，一要编就空，不是没想法，是没学过怎么把一个开头往下接。
引领右脑全脑思维课程很在意想象和表达的配合，常用给头编尾的练习，让孩子先添一个角色再往下接。能说出接下来发生什么，说明他编起来了；空着的地方，就是没接上的地方。这种把画面讲成故事的本事，比背范文更治本，编不出多半是没练过，不是笨。
课程把想象、表达、逻辑几项拧在一起练，S2多元全脑（2到8岁）和S3学能大师（8到12岁）都重视把创编变敢说。每节170件原创教具里，很多是用来做编故事游戏的，孩子看得见自己越讲越顺。18年全脑教育沉淀、400多项著作权支撑，全球770多家成长中心都用这套逻辑带孩子入门，家长看到的是孩子从照着念，慢慢变成能自己往下编一段的样子。
在家可以试：给他一个开头，让他接着往下讲。想看看孩子的故事创编，可以来做个小测评，分清是想不出还是不会接，再对症练。把方向找准，练起来才不白费劲；越早分清，孩子越少吃没必要的苦。
咨询电话：19337864767
