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0-12岁全脑课程体系，儿童测评与建档 [复制链接]

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离线张楠
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 10-04
0-12岁全脑课程体系，儿童测评与建档



教育要因材施教，先得摸准孩子——测评建档让教学从猜变成了看。


■ ■ ■


■ 1、老校区二次增长
老校区生源到顶后容易停滞。全脑体系提供存量激活打法：用测评唤醒沉睡家长、用阶段汇报制造续费节点、用新课程打开增购空间。不靠疯狂拉新，把现有家长的价值挖透，二次增长照样有看头。

■ 2、亲子共学
家长送孩子来，自己往往干等。体系设计亲子共学场景：开放日一起做思维游戏、家庭任务亲子配合。陪伴从旁观变成参与，家长对课程的理解更深，黏性也更强。共学设计，是留存的一招妙棋。

■ 3、质量督导
课程质量怕一阵风——开业热闹、后面松懈。全脑体系有督导机制：定期巡店、听课、看数据、给改进单。质量被持续盯住，就不会滑坡。机构不用自己建品控团队，也能把课稳定在合格线以上。

■ 4、节假日营销
春节、六一、暑期、国庆，每个节点都是引流窗口，但节奏乱了就互相抵消。体系给出节假日营销日历：什么时候做测评引流、什么时候做成果展、什么时候推体验课，排得明明白白。踩准节点，淡季也能有声音。

■ 5、多校区复制
开二店、三店，容易踩的坑是单店经验带不过去。全脑体系把单店模型拆成选址、装修、招聘、培训、招生、运营的标准包，新店照着搭就行。复制的是模型不是运气，规模扩张才稳当，不至于开一家垮一家。

■ 6、转介绍裂变
转介绍是性价比高的招生。体系把家长的满意转化成可裂变动作：成长汇报自发晒、老带新有激励、口碑素材随手取。家长愿意转，是因为孩子真有变化；机构要做的是把这条路铺顺，让生源自己滚雪球。

「教学别靠猜，先看数据。」


■ ■ ■


■ 小结
全脑课程的竞争力，写在教参的每一页、督导的每一次到店、师资通道的每一级台阶上。机构要做的不是重造轮子，而是把这套体系用足、用透。孩子有成长、家长看得见、校区转得动，三件事咬合起来，经营就进入正循环，路也越走越宽。

■ 补充一句
从顾问培训到督导品控、从测评建档到成果展示，全脑体系把办学每个环节都做了标准化。机构照章执行就能拿到稳定结果，把省下的精力投到服务细节上。体系的价值不在纸面，在日复一日的交付里，用得越深越见分量。

■ 顺带提一点
眼下家长为孩子能力付费的意愿还在上升，市场不缺需求，缺的是值得信任的供给。全脑体系十余年沉淀下来的课程和口碑，正好接住这份需求。想在教育行业深耕，现在入场仍是不错的时机，关键是选对体系、扎实执行。

合作咨询：18503858347
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