大家好，我是全脑指导师Phoebe老师。
前阵子有位妈妈跟我说，她教孩子认数字，才讲两句，孩子就把笔一扔说"我不会"，然后扭头跑掉。她很委屈：明明耐心在讲，孩子怎么就这么不耐烦？
我听完问了她一个问题：你讲的时候，孩子的眼睛在看哪里？她愣了一下说，好像在看别处。问题大概就出在这儿——不是孩子态度差，是他根本没跟上，又不知道怎么表达"我跟不上"，只好用"我不会"和跑开来结束这件事。
孩子说"我不会"的时候，通常有三种情况。
第一种是听不懂。大人的讲解往往是抽象的，用的是成人的语言。孩子听不懂，又怕被说笨，就先说不会。这时候把话拆小、配上看得见的东西，比重复讲三遍更管用。
第二种是怕犯错。家里如果平时对错误的反应比较大，孩子会慢慢形成一个判断：不试就不会错。所以他宁可说不会，也不愿意猜一个。
第三种是真的累了。专注力是有额度的，尤其是五六岁的孩子，一次能集中十来分钟已经很不错。超过了额度，再简单的事也会变烦。
那可以怎么做？我给三个建议。
一是把一次的任务切短。与其让他写满一页，不如先写三个，写完就休息，休息完再来一轮。任务变小，孩子愿意启动的次数就会变多。
二是把错误当线索。孩子写错了，先问一句"你是怎么想的"。这句话能让孩子知道，过程比结果更被在意。
三是把"教"换成"陪"。大人先做一遍，让孩子看着，然后请他帮你做一半，最后他自己做。三级台阶，比一句话教完更容易上去。
这些都做到位，孩子很少会一直说"我不会"。在引领右脑的教室里，我们也是先看孩子卡在哪一步，再决定怎么帮。育儿这件事，慢一点反而快。
——Phoebe老师
