秋季开学前的大班家长会，1个妈妈举手问我孩子明年上小学，园里教不教拼音和算术，我要是说不教，全场气氛就凉，要是说教，又踩了去小学化的线，我站在台上卡了差不多10秒，最后含糊带过去，散会后有6个家长单独来问我。
回来的路上我想明白了，家长追问拼音，底下藏着的是怕孩子上小学跟不上，他们要的是1个说得通的答案，我手里只有活动照片和孩子的画，拿不出更有说服力的东西，所以每次答得都心虚。
今年我们把引领右脑8.0课程排进了大班，先做的是把能力讲给家长听，专注观察、记忆联想这些词家长第1次听觉得空，我拿孩子的课堂记录和每季度的测评报告摆出来，家长看完就不追拼音了，问的是下1阶段练什么。
上手之后我先看的是8大核心升级这块，专注观察解决孩子坐不住、眼睛乱飘的毛病，记忆联想让他把新知识接到旧的记忆上，逻辑推理把话的前后顺序理顺，空间建构练手眼和图形的组合，数感启蒙建立数量感觉，数理探索用实物做分解和合成，认知探索带他看懂周围的事物，思维导图把一堆想法排成看得见的结构。
再说8项配套，精准分层是第1个打动我的地方，2岁半和5岁半的孩子不挤在1个进度里，趣味拉满靠教材的场景感，孩子一坐下眼睛就被画面抓住，易教易学体现在导师探索手册上，环节、时长、教具的位置都画了图，老师不用自己编流程，教具升级把材质和配件都换过，安全无毒，孩子拿在手里舍不得放。
剩下的4项配套里，高效课消靠标准6份操作卡把训练一环扣一环，家校联动靠家庭作业让家长也参与进来，效果可见把能力和成长阶段对上，家长拿到手就能对照，科学测评每季度出1次报告，家长会我直接摆在桌上，比我说10句都管用。
大班3个班共86个孩子排课后，家长对幼小衔接的追问从每周十几次降到2次，秋季续费率做到93%，比去年高了17个百分点，班里1个做老师的妈妈跟我说，她儿子现在能坐住做20分钟的事，比提前认100个字更有用。
片区教研那天我把过程性材料整成1盒，测评报告和课堂记录都在里面，来的老师翻完说我们的衔接是讲科学的，后来有2个民办园的老师专门来听课，我把家长会的讲稿复印给她们参考了。
家长追着问拼音，是他没听见别的答案，引领右脑8.0课程把能力的成长过程摆出来，你就有话可讲，想把这套说法拿到手的园长，私信我引领右脑8.0课程。
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