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从认知科学角度聊聊，“重复”对孩子大脑发展的重要性 [复制链接]

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离线崔晶晶
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 09-19
认知科学角度聊聊，“重复”对孩子大脑发展的重要性


在日常教学中，我经常观察到一种现象：孩子会把同一本书读几十遍，同一首歌听几十遍，同一个游戏玩几十遍。很多家长不理解：“都读过了，怎么还要读？”


今天想从认知科学的角度，聊聊“重复”这件事。


重复，是大脑建立神经通路的方式。一个信息第一次出现时，神经连接是微弱的；重复出现时，连接会逐渐加强，信息传递的速度和效率都会提高。孩子反复听同一个故事，最后能一字不差地背下来——不是“死记硬背”，是大脑在巩固神经通路。


重复，带来安全感和掌控感。重复的活动是孩子可以预测的、可以掌控的。知道下一句是什么，这种“我知道接下来会发生什么”的感觉，能给孩子带来心理上的安全感和胜任感。


课堂中如何利用“重复”？

不催促“换新的”。当孩子反复做同一个活动时，观察他每次在关注什么。
在重复中加入微小变化。同一个游戏，稍微改一个规则，增加一点难度。
用重复建立仪式感。每天上课前唱同一首歌，每次结束前做同一个告别动作。
一个提醒：判断标准是孩子的反应，不是成人的感觉。孩子明显厌倦了，就说明需要换新的了。


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