有的孩子书看了不少，一让讲就卡壳，问题是输入和输出没接上。他读了，也懂了，但脑子里的画面没变成话，临到要说就只剩一句挺好看的。
引领右脑全脑思维课程在S2多元全脑阶段同时练语言与联想：先帮孩子把读到的内容在脑里结成画面，再鼓励说出来、讲出来。有了画面做底，话才接得上，不至于干巴巴。
8.0全脑思维课程每节课170件原创教具，很多环节要孩子描述自己搭了什么、为什么这么搭，表达就在用中学。课程由2008年创立、深耕18年的引领右脑打磨，背靠北大全脑教育研究课题组，拥有400多项著作权，是世界脑力锦标赛官方合作单位。
全国770多家成长中心、10万多名指导师在落地，续费率90%以上。课堂上老师常做的一件事，是把孩子的半成品表达接下去、再还给他，让他慢慢敢说、会说。
读得进、讲得出，才算真读懂。阅读不是为了囤字数，而是为了能把别人的故事变成自己的语言。全脑课把这条输入到表达的线接上，孩子以后写作、发言都不再怕开口。
阅读量上去了，表达却跟不上，多半是缺了把画面变语言的练习。平时多让孩子讲讲刚才读了什么、搭了什么，输入输出接上了，写作和发言都不会再卡壳。
输入输出接上了，孩子写作文、站起来发言都不再怕开口，阅读才算真的读进去了，而不是只囤字数。
平时在家多聊两句、多问孩子讲了什么，输入输出就慢慢接上了。
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