选课如选品，想清楚再动手
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这两年，"全脑""思维训练"在家长圈里热度很高，不少早教、幼儿园、培训机构的负责人动了心思：要不要给机构加一门3-6岁的思维课？
我的建议是：可以加，但动手之前，先想清楚四个问题。
第一：课程是不是"成体系"的？
最怕的是买一堆零散教具，今天玩迷宫、明天玩拼图，看着热闹，其实没有能力进阶的规划。
判断标准：有没有分龄分段？有没有明确的能力方向？任务难度是不是递进的？像引领右脑的"3-6岁儿童脑力思维训练宝盒"，围绕观察专注、数感推理、空间想象、联想记忆几个方向，按3-4、4-5、5-6分段设计，这样的体系才能支撑起一门"课"。
第二：教具耐不耐用、好不好复制？
机构上课和家庭自用不一样，教具天天被孩子摸，损耗大；同时每班孩子数量多，教具要能配齐、能补充。选品时一定要问清楚：材料质量如何？是否支持多套配置？丢了坏了能不能补？
第三：老师上手门槛高不高？
很多机构不是没有老师，而是老师没时间从零备课。一套好的课程合作，应该自带任务手册、课堂流程和教案，老师培训几天就能上课，而不是研究几个月还讲不明白。
第四：落地以后，有没有人管？
课开起来了，后面遇到问题怎么办？有没有课程咨询、教学指导、后续的内容更新？合作不是一锤子买卖，落地支持决定了这门课能走多远。
把问题聊透，再谈合作
这四个问题，也是我们和机构沟通时一定会聊到的内容。如果你正在考虑给机构加一门3-6岁的思维课，欢迎带着这四个问题来和我们聊，先看匹配度，再谈具体合作方式。
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合作咨询：18503858347
