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0-2岁的记忆能力 [复制链接]

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离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 12-05
关键词： 引领右脑右脑记忆游戏信息


引领右脑vivi老师




含义：指大脑对经验过的事物进行编码、存储和提取的心理过程，是学习的基础。
分类：按内容可分为动作记忆、形象记忆、情绪记忆；按保持时间可分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
发展阶段与训练方向：
  • 阶段一：再认记忆主导期 (0-15个月) —— “看到才想起”

0-8个月：习惯化与再认记忆
发展规律：记忆主要表现为“再认”，即当物体再次出现时能认出（熟悉的面孔、奶瓶）；对重复刺激习惯化，对新异刺激更关注。
训练方向：
1.重复展示熟悉的玩具和面孔，并说出名称。
2.建立规律的生活程序，帮助形成预期记忆。
9-15个月：动作回忆与位置记忆
发展规律：记忆时长延长，能记住几天前的事情；能回忆并模仿之前看到的动作（延迟模仿萌芽）；能记住物体常放的位置。
训练方向：
1.玩“指认五官”或“指令游戏”（“把球给爸爸”）。
2.问他“你的小熊在哪里？”，鼓励他去找。
  • 阶段二：回忆能力发展期 (16-24个月) —— “想得起过去”

16-24个月：自传体记忆萌芽
发展规律：回忆能力显著增强，能提取不在眼前的事物信息；自传体记忆（对个人亲身经历的记忆）开始形成；能执行两步指令。
训练方向：
1.经常聊起最近发生的事（“我们昨天在公园看到什么了？”）。
2.玩“什么不见了？”的记忆游戏。
3.给予两步指令（“去房间，把你的鞋子拿来”）。
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