与其天天只知道内卷，松弛感才是孩子真正的地基 [复制链接]

有人曾向北京某著名中学的一名教师咨询：在孩子教育上，是应该严格管教还是宽松放养呢？
这位教师回答道，教育并非非此即彼的选择。
在孩子成长的过程中，既不能过于放任，也不能过分严厉。
在适当时候施加压力，而在其他时候则给予自由。教育孩子的艺术就像放风筝，既不能线拉得太紧，也不能放得太松。[backcolor=rgba(255, 255, 255, 0)]教育的平衡点在于，既要给予空间也要有所要求，这就是父母在教育上的智慧所在。





良好的学习习惯是教育的本质


我很赞成教育家叶圣陶的一个观点：教育的核心在于培养良好的习惯。
他的儿子叶至善，在学习上曾遇到重重困难，小学期间甚至三次留级。随后，尽管他勉强考入一所省级优质中学，但第一年就因四科不及格面临再次留级的风险。这让他的母亲十分失望和焦虑，经常抱怨儿子的不成器。
然而，叶圣陶对此并未责怪儿子，他认为孩子的学习成绩只是表面现象，关键在于培养良好的习惯。
他鼓励孩子们每天阅读，不论是书架上的任何书籍，只要他们感兴趣就可以。他还要求他们写作，不管是关于花草、虫鸟，甚至是日常所见所闻，只要是孩子们愿意写的，他都支持。读书后，孩子们需要与他分享所学，写作完毕后，他们会一同讨论如何改进。
在父亲的长期指导下，三个孩子都培养了深厚的文学功底，叶至善的学业成绩也显著提升。
这种以过程为重的教育方式，与只注重成绩的教育态度形成了鲜明对比。
就像一棵大树，若根基不牢，再繁茂的树冠也难以长久；一座高楼，若基础不稳，再华丽的外表也容易倒塌。
[backcolor=rgba(255, 255, 255, 0)]学习亦是如此，关注成绩只能解决表面问题，而专注于培养良好习惯，则能从根本上改善学习效果。
叶圣陶的理念指出，[backcolor=rgba(255, 255, 255, 0)]良好习惯的培养是教育的本质，而优秀成绩是这种习惯的自然结果。在培养孩子的好习惯上下功夫，比盲目追求成绩更能取得显著的成效。一旦孩子养成了好习惯，优秀成绩自然会随之而来。








帮助孩子调整心态和情绪



《黑天鹅》一书的作者纳西姆·尼古拉斯·塔勒布提出了一个观点，将所有事物和事件分为三种状态：脆弱、强韧和反脆弱。
脆弱就像是易碎的水晶球，稍微碰撞就会破碎；强韧则像不死的凤凰，无论遭遇何种困难都能重生；反脆弱则是在挑战中变得更加强大。
很多父母都希望自己的孩子能成为出类拔萃的人物，但有时过度的保护和期望反而使孩子变得脆弱，像是易碎的“水晶凤凰”，面对挑战时畏缩不前。
知名作家王朔曾经告诉女儿，内心的强大至关重要。


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