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儿童对边界的需要
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儿童对边界的需要
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卢灿
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楼主
发表于: 2023-10-31
家长是学生成长的关键利益相关者。与其他国家的家长相比,中国家长尤为关注孩子教育,甚至愿为孩子付出一切。
在现代教育环境下,教育的所有利益相关者都面临转型,
家长也应转型为懂育人、能改变人和提升人的教育家。
家长应帮助孩子认清自我、形成梦想、学会学习,而不是简单教给孩子知识,或给孩子设计一个发展模板,更不是让孩子帮自己实现未了的心愿。
不要把父母的世界强加给孩子,人与人是存在边界的。
家长和老师最容易犯的错误就是把自己的意愿强加于孩子,强行跨入孩子的边界,还美其名曰“为你好”。
其本质是控制,是PUA。
批评、灌输、命令、惩罚、指责、羞辱、跟踪、调查、限制人身自由都属于
硬控制
,讨好、利诱、撒娇、胡闹、施苦肉计、要挟都属于
软控制
,
信用、承诺、保护、恩赐、以身作则、威望、自信、勇猛属于
无形的控制
。
反社会型人格障碍
喜欢控制别人,把别人当作自己的身体或工具来使用,常用的方法是硬控制。
表演型人格障碍
也喜欢控制别人,常用的方法是软控制。
边缘型人格障碍
常常软硬兼施。
自恋型人格障碍
则是硬控制和无形的控制并用。
人际边界不清是一个比较普遍的社会现象,经常发生在亲子之间、伴侣之间、老板和员工之间、朋友之间等。
亲子之间的界限不清,对孩子的人格成长有着重要的影响。
关系再好,也要保持界限感。
人际界线不清的人往往以为自己比别人更了解别人。当别人产生某种想法、出现某种情绪变化、想做某件事的时候,他会告诉那个人自己的想法、情绪和行为是错的,不应该这样,而应该是那样。
他们总是以冒犯的方式踏入他人的精神领地,不尊重他人的空间,不尊重他人的独立性,这样的纠正其实非常有害。
人际界线不清、暗示性高的人会接受别人的纠正,把自己的真实想法、感受和意图压抑掉。
一个人越不了解自己、越压抑自己,越容易受暗示,越容易人际界线不清。
虽然边界感的建立是个体身份认同建立的重要维度,是维持情绪与心理健康的重要前提,但在强调人与人之间“亲密无间”“和为贵”等传统观念的影响下,家长和教师很容易忽略对孩子边界感的引导和教育。
他们甚至自己在生活中也不懂得如何与周围人保持良好的界限。
很多中国式的家庭常常是共生的关系,边界感模糊,我中有你,你中有我,陷入死循环。
分寸感是成熟的爱的标志,它懂得尊重人与人之间必要的距离,这个距离意味着对于对方作为独立人格的尊重。
以爱为名,不留余地地突破安全边界,不但给了孩子最深的伤害,也让孩子承受着难以想象的压力。
以爱为名的控制,看似保护,实则给孩子打造了一座樊笼,让他们不断地逃离。
最可怕的是,这种无形的控制任意流动,最后蔓延到孩子生命的每个角落,酿成人生的苦酒:
一个身体只能承受一个灵魂,如果父母的控制密不透风,孩子实际上已经精神死亡。
父母令人窒息的爱,如同往孩子的灵魂塞入其他不合规格的灵魂,久而久之,孩子丧失的不仅仅是正确的自我认知和决断力,更会囿于终身无法摆脱的心魔。
学校与家庭基于孩子的教育而产生交集,在“剪不断,理还乱”的复杂关系中,边界的厘清是非常重要的,否则不仅教育不好孩子,也让学校焦头烂额、家庭怨声四起。
我们要让孩子明白,
有边界感,是一个人骨子里有教养和生命质量的表现。
我们可以这样教育孩子:
首先,让孩子了解自己的底线。
明确自己身体上、情绪上、心理上以及精神上的承受限度是多少,
学会照顾
好自己,为自己负责,
能够把自己放在首位。
把自个儿伺候好了,这样才有精力和积极的态度去向这个世界传递自己的善意。
其次,让孩子认识边界被侵犯的信号。
不舒服和愤恨不满、心里堵得慌的不满情绪是一个明确的信号灯。
认可自己的重要性和价值,尊重和忠于自己的感受。你必须骄傲地告诉自己,我的时间和精力不是给别人随意挥霍的,我的尊严也容不得别人随意践踏。
接着,让孩子懂得直接说出来。
如果碰上那些与自己生活理念、行事风格和生活环境截然不同的人(比如文化背景不同),很多时候,你就不得不明确而直接地表达出你的边界在哪里了。
比如,很多中国父母总喜欢给孩子夹菜表示照顾,但是有的孩子可能会觉得不舒服。长期憋着不说,这些微小的不舒服积少成多,很可能会葬送一段美好的关系。
最后,让孩子学会拒绝。
很多时候我们之所以不敢拒绝,就是因为我们害怕看到拒绝后对方的反应。
很多时候,我们的不拒绝不是因为善良,而是因为怯懦。
用坚决的态度亮出你的底线。
先给自己说“不”的权力和勇气吧,再难也要说出第一次,之后的路就会好走很多。
END
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