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如何教育孩子发现和学习别人的优点、长处 [复制链接]

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离线刘明明
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2021-08-05
现在的孩子由于从小是父母的宠儿，从小到大听到的都是表扬和赞美之声，又没有兄弟姐妹可以参照、比较，所以很容易养成以自我为中心、目中无人的性格，同时也就很难想到、也很难做到承认其他同伴比自己强、值得自己学习。


孔子说：“三人行，必有我师焉。”而现在的孩子，懂得这个道理的却凤毛麟角，这对孩子的成长是非常不利的。同时，承认自己的孩子比别的孩子差，对现在的父母来说也是一件很难的事，他们往往一厢情愿地认为“孩子是自家的好”，这种想法对孩子的成长和进步更为不利。
不同的孩子之间是存在“优劣和贤愚之别”的，这种差别有的是天生的，但更多的是后天的教养造成的。因此，父母一定要积极引导孩子去发现、发掘别人的优点和长处，并鼓励孩子主动去接近比自己强、比自己优秀的人，用积极、真诚的心态，去学习对方身上的优点和长处，以达到“取彼之长，补己之短”的目的。
那么，父母该如何引导和教育孩子发现和学习别人的优点、长处呢？
　　1.对孩子加强“环境”保护
相信很多父母都知道“孟母三迁”的故事，孟母之所以三次带着孟子搬家，就是因为家庭所处的环境对孟子的学习和成长产生了不利的影响，可见环境对孩子的影响之大。孩子在成长过程中，由于心智尚不成熟，很容易受到外界环境潜移默化的影响，因此，父母一定要对孩子加强“环境”保护工作，尤其要关注孩子与什么人交往。
父母虽然没权利过度干涉孩子的人际交往自由，但是有责任对孩子的人际交往进行把关，对孩子所交的朋友进行了解和甄别。这对孩子的健康成长来说是一种必要的帮助，能在很大程度上避免孩子受到负面环境和“坏朋友”的影响。
　　2.引导孩子摒弃“贵远贱近”的倾向
很多孩子在人际交往中，常常犯一种“贵远贱近”的错误，即总觉得“远来的和尚会念经”，而对近在身边的“贤人”却熟视无睹，这一点非常值得父母们注意。孩子周围的人，尤其是那些比较熟稔的伙伴，有的人学问很好、才华很高，或者品德很高尚，但因为孩子跟他们太熟了，常常会忽略掉他们身上这些优点和长处；又因为这些人通常是与孩子一起成长的人，孩子往往不愿意承认人家比自己强、比自己优秀。其导致的结果就是，就算孩子身边有很多值得学习的“贤才”，孩子也不会虚心去向他们学习，这对孩子的成长和进步是十分不利的。因此，当孩子在人际交往中表现出“贵远贱近”的倾向时，父母一定要引导孩子及时摒弃和纠正。
　　3.引导孩子摒弃“以地位论人”的倾向
在现实生活中，常常听到很多人说：“某某名人小时候是我邻居”“某某领导是我小学同学”，自豪之情溢于言表。可惜当年这些名人、领导在他们身边时，他们却浑然不知，也从没有想过要向人家学习。很多人在与人交往时，常常会犯这种“以地位论人”的错误——才德高尚的人在自己身边时，往往因为人家出身不好或地位不高而将人家看得一无是处，等到人家“飞黄腾达”“高高在上”了，再想近距离跟人家接触和请教，已经太晚了。因此，当孩子在人际交往中表现出“以地位论人”的倾向时，父母一定要引导孩子及时摒弃和纠正。
　　4.教孩子不能“掠人之美”
教孩子学习别人的优点和长处，并不代表孩子可以剽窃、可以“掠人之美”，这一点非常值得父母们注意。随着电脑和网络的普及，检索资料非常方便，如果孩子有意想剽窃别人的劳动成果，那是一点都不难。但是，有些父母因为心疼孩子的课业重，或是照顾孩子的自尊心，对孩子的抄袭行为往往会睁一只眼闭一只眼，这是非常不可取的。因为一路“抄”过来的孩子，在家庭和学校的温室里还可以吃得开，可是一旦走上社会，要凭真本事说话时，往往就吃不开了。因此，父母要教育孩子，对于别人的功劳、贡献、发明创造等劳动成果，可以欣赏和学习，但是绝对不能窃取。

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