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孩子总爱拿别人东西怎么办？ [复制链接]

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离线常金燕
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2019-03-20
孩子总爱拿别人东西怎么办？





   爸爸妈妈知心团的朋友：
　　大家好！
　　我儿子现在已经上小学了，可总爱拿别人的东西。他从上幼儿园就有这个坏毛病，我们说也说了，骂也骂了，打也打了，可这个坏毛病到现在都没有改掉。
　　今天他又拿了别人的东西，还带回了家里。我问他：“你拿人家东西的时候心里是怎么想的？”他说：“我就是喜欢，就想拿。”我问他知道这样不对吗，他说心里知道不对，但自己控制不住。
　　我很烦恼，这个问题已经困扰了我很多年，现在眼看着越来越严重了，我应该怎么办呢？
　　                                             一位焦虑的父亲
    孩子生活的环境中，是否有不良暗示？

许向南
　　对于孩子来讲，其实本身是没有是非观的，他所认为的对和错来自于身边的大人和环境。这位父亲提到自己的孩子从很小就开始拿别人东西，而且多年改不过来，我觉得应该从孩子成长的环境上追根溯源，看看有没有什么人给了孩子不良的暗示？比如家里是否曾有人拿单位的东西回来用？是否有比较持续的公物私用？毕竟确实有一些人家，家里自用的纸、笔等物其实都是单位的东西。很多成年人习惯于这样，不觉得是问题，甚至还可能有自豪感，但对于幼年的孩子，会混淆他们对是非的判断，给他们“需要就可以拿”的不良心理暗示。
　　如果家里有上述的情况，请家长一定要把相关的东西清出家里，同时借此机会和孩子谈一次话，诚恳地告诉孩子：大人原来那样做是不对的，以后再不会那样做了，要孩子和自己互相监督。            
              
要给孩子更多的关爱
　
徐翠丽
　　这件事情里面，最苦最难的是孩子——还在上小学的孩子，有着想改但是改不掉的毛病，不断被家长批评教育甚至打骂，他的艰辛可想而知。
　　孩子有冒险心理是难免的，他们可能会觉得“我拿了别人的东西，只有自己知道，别人却不知道，这多刺激、多好玩啊”，次数多了，自己也管不住自己了。作为家长，在对孩子的坏习惯痛心疾首的同时，要给予孩子更多的关爱，帮他度过这段困难的时期。这种关爱应该包括更细微的关注和疼爱。
　　此外，家长不能一说到那个毛病就怒发冲冠，即便是对有没有拿别人东西的质询，也要尽量用平和但认真的态度；如果孩子说没有，不妨问问“有没有想拿”“为什么想拿”“为什么忍住了”等问题，逐渐接近孩子的内心，让他觉得大人在尽量理解他，能够温暖和帮助他。只有让孩子感觉到家长很温暖，他才会把心里的想法说出来。毕竟，既能保持孩子的健康心态，又能让孩子学会约束自己的行为，才能真正地解决问题。                                    

会不会是孩子寻求关注的一种手段？  

张湾湾
　　孩子总犯错误，而且总犯同样的错误，会不会是孩子在寻求家长的关注？在一些父母亲都很忙碌的家庭，孩子有时会通过犯错误来使家长注意到自己。我觉得这位父亲需要认真分析孩子屡次犯这个错误的原因，去想一想孩子在家庭中是否得到了足够的温暖和关怀。这有可能是问题的关键。          
　　
不妨让孩子感受一次“丢东西”

王勃安
拿别人东西的感觉孩子已经体验过了，那么丢东西的感觉是不是也应该让孩子体验一次呢？
　　居家生活总难免有小物件找不到的时候，比如一支钢笔、一个打火机或者其他东西，遇到这种情况不妨把孩子放到丢东西的气氛中，发动孩子去找，翻抽屉、看犄角旮旯，猜测是否带到学校被同学或不认识的人不打招呼地“拿”走了，让他感受因为丢东西而产生的焦躁、猜忌、抱怨甚至愤怒。当全家因为丢了一个东西而搞得精疲力竭之后，就算当时不觉得，孩子应该也会有一点触动。
　　                                                      
那些被拿回家的东西都怎么处理了？

卡秋莎
　　看完这位父亲的介绍，我感兴趣的是：这些年来被孩子拿回的别人的东西，都怎么处理了？
看起来这是个不搭边的问题，其实可能很关键。如果孩子拿一块别人的橡皮回家，家长批评教育过之后，这块橡皮并没有还给同学，而是从此“消失”了。那么家长也就成了孩子犯错误的帮凶，孩子其实并没有面临尴尬的场面，这为他下一次犯错留下伏笔。
　　不管以前带回家的东西是消失了还是被家长送了回去，现在发现的孩子带回的别人的东西，一定要让孩子自己送回去。让孩子知道自己拿的，自己还要送回去；让孩子面对失主，他也将知道“送还”比“拿走”更难以面对。虽然孩子可能因此失去一些小伙伴，但对于他改正错误，锻炼全面的人格，是大有帮助的。
　　                                                      
这个时候最需要后果教育

席飘雨　
这位父亲提到孩子屡次“拿别人东西”，他对孩子“骂也骂了，打也打了”，我觉得这就是问题的关键——孩子会认为犯这种错误的后果就是被骂被打，他并不知道这种“拿别人东西”的真正恶果。孩子犯错误时也会有下意识的投入产出比的衡量，如果被打被骂的痛苦和风险不足以打消拿别人东西的念头，他就会继续犯这个错误。
　　从幼儿园到小学，孩子犯这个错误已经好几年了，我建议这位父亲停止已经失去威慑力的“打骂教育”，用“后果教育”的方法来帮助孩子。“拿别人东西”的严重后果，大家都是知道的，书报、电视上失足少年的例子可以用在“后果教育”中；如果有机会，甚至可以考虑参观少管所，给孩子一个强烈的刺激，让他意识到后果的严重性。                                      
　
是时候请教心理医生了

王紫目
　　对于一个已经几年都犯同样错误的孩子，有必要带他去看看心理医生。孩子说：“我就是喜欢，就想拿。”可能正是一种心理问题的反映，家长越是打骂，这种心理问题就可能越严重。
　　建议这位父亲尽早去听听心理医生的建议，当然最好带着孩子一起去，有些话孩子不愿意说给父母听，但能在心理医生的诱导下向医生倾诉出来。这样才能知道孩子是否有心理问题，才能找到帮助孩子走出困境的正确方法。                                                      
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