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脑潜能开发在中国 [复制链接]

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离线张楠
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2018-10-20
脑潜能开发在中国


脑潜能开发在中国


  20世纪，机器被证明可以代替人的体力，21世纪，许多新技术证明可以替代人的左脑。物质丰富、亚洲崛起、自动化盛行使当代文明已经超越了工业文明时代“效率至上”的价值观，美感、想象力等体验式价值越来越得到重视，从左脑向右脑转化，是大趋势。
这些转化体现在：社会形态上，从“需求社会”过渡到“丰裕社会”;生存哲学上，从传统西方形而上学回归到东方审美主义，从理性主义回归到感性主义;生产方式上，从数字化到体验化，从科技到情感;生活方式上，则从效率到满足感，从功能到美感，从有用到娱乐，而这些，正是右脑之所长。
让我们把过去人类经济发展的150年想像成一个三幕剧。第一幕是工业时代，其特征是强劳动力，意志坚韧。第二幕是信息时代，这一幕中的主要角色是知识工作者，特征是擅长左脑思维。第三幕是全脑使用时代。主要角色是创作者和共情能力者，特征是擅长右脑思维。
21世纪是潜能开发全脑学习与思维的世纪。21世纪世界各国的竞争是大脑研究与开发的竞争。  我们结合国际先进的全脑开发科技，开创性的将全脑潜能高级开发研究扩展到出生～18岁的幼儿到青少年阶段，立志培养一大批21世纪的精英人才，参与国际竞争。

美国西北理工大学校长谢佐齐教授在中国访问时，曾经指出：中国教育非常严谨，具有十分严密的逻辑性和丰富的知识性。培养的学生，抽象思维能力比较强，显然左脑比较发达，而动手能力和表达能力相对较弱，说明缺乏右脑的训练。他带过不少中国留学生，大多数的笔试成绩非常优秀，可是解决实际问题和协作的能力就比较差了，如有的人生活自理能力很差，有的人不善于合作，有的人三分钟的即席演讲很糟糕。他认为：问题的根源就是左右脑的训练失衡。
    右脑的教育理念开始渗透于中国的传统教育中，也越来越受到教育界的重视；2015年清华大学自主招生简章（图1-8）当中对招生申请条件也开始延伸到右脑教育的领域。关于推广开发图像能力的右脑教育，自始至终的图像教育，自然而然的培育出二十一世纪的人才。右脑教育将会是未来的主流教育，右脑风暴正席卷而来。
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