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【引领课堂】事情没做好不等于自己不好 [复制链接]

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离线吕启蒙
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2019-02-19
          壮壮妈妈说以前总爱表扬壮壮:“你真聪明!”但后来壮壮妈妈发现,如果壮壮做不好一件事,他就会特别烦躁,哭闹。前段时间,壮壮妈妈给他买了一辆新款滑行车,他刚开始并不会滑,就很生气,索性不滑了。后来我推荐壮壮妈妈看一篇文章《“表扬孩子”与“鼓励孩子”的差别震惊你!》,慢慢壮壮妈妈就知道了表扬和鼓励对孩子的影响是不一样的。
常被表扬聪明的壮壮,在遇到挫折时接受不了自己的失败,怕别人说自己不够聪明。明白了这些,后来壮壮妈妈就再也不表扬他聪明了,而是多描述和鼓励他的努力,比如:“爸爸看到你这学期的努力,为你骄傲!加油!”


       孩子对自我的认可过度依赖外在的评价,孩子会认为事情没做好是自己不够好。欣赏这位家长积极的学习,发现了鼓励和表扬的不同。家长对孩子的评价应集中于他所做的事情而不是个性品质(如聪明)上,在孩子做得不够好时,家长可以鼓励孩子说:“这件事虽然你没做好,但你是好的!”


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