我们都知道，0-3岁是宝宝成长的黄金期。因为一个人出生时脑重量约350-400克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成年人脑重的75%；到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。因此，宝宝在出生后2~3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。

托育中心是将0--3岁婴幼儿以小团体机构式的集体科学养育模式，作为给家长提供代为收托养育宝宝的服务，而此类型的机构，经有关部门登记、卫生健康部门备案，为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、临时托等托育服务的机构谓之为婴幼儿托育中心。那么，为什么要送孩子上托育呢？

一、婴幼儿的成长需要科学指导

婴幼儿在0-3岁阶段成长很关键，往往是父母的无知在逐渐耽误孩子。

所以有政协委员和人大代表建议中国的父母要持证上岗。

确实，改革开放以来，中国的经济发生翻天覆地的变化。但是在经济飞速发展的同时，关于婴幼儿养育的问题却没有很大提高。到今天，还有很多无知的家庭给婴幼儿的养育方式上不讲方法，不注意营养搭配，导致孩子成长发育不良。

0-3岁的孩子不能再指望传统的家庭喂养方式，不能只顾着吃饱穿暖，需要有科学的指导。

孩子2岁左右就到了社交敏感期。孩子是需要多和同龄人交往的，因为孩子只有在同伴的交往中才能从自我中心的“硬壳”中解脱出来，才能了解自我与他人的区别，了解集体中每个成员的权利和义务，从而培养出尊重自己，尊重他人，理解行为规范，乐于助人的良好品质。

三、孩子入托，方便父母

当下把孩子送托育的很多父母都要上班，自己没有时间。有些父母早上把孩子送过去小区附近托育，下午下班接回。把孩子送到托育机构，在机构的专业指导下，父母更加方便和放心。老师也会把孩子在机构的成长情况及时反馈给家长，沟通方便，处理灵活。

很多父母因为有了孩子，其中一方就放弃了自己的职业成长，有了托育以后，父母可以更好地规划自己的成长。而不是一边养育孩子一边抱怨因为孩子没有了自己，这样的牺牲即绑架了自己也绑架了孩子。父母和孩子一起成长，才是更利于家庭幸福的方式。

随着80、90的教育观念转变，新一代父母在育儿观念和老人育儿观念愈发趋向不同，很多时候在宝宝的照护的日常生活当中发生冲突，当然也不能全怪老人，老人不可能掌握科学的育儿方法，也是真的很爱孩子，所以在隔代养育方面的时候会出现小矛盾和冲突，在养育孩子方面，光有爱是不够的，而托育不仅光有爱，也有科学合理的育儿方法，不仅能更好促进宝宝健康成长，还能减少隔代抚养的冲突，打造温馨家庭。

很多父母育儿观念不能及时更新和学习，到了托育园所，老师会提供精心科学的养育，同时也会很注重家园共育，及时地把孩子的情况以及科学育儿的理念和方法传递给你。让我们在育儿路上减少焦虑，能够把目光放长远一点。

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其实，几岁送孩子合适这个话题本身是针对有选择权的家庭。如果你家入托是没得选，父母双职工，没有老人帮忙，不得不送托，我建议你不妨就停止摇摆、放下焦虑和质疑，更不要一直去担心会不会伤害安全感。而是换个视角去思考：怎样在剩下的有限时间内，多陪伴孩子？怎样在送托之前，让孩子和你自己都更加准备好？

一、接纳分离焦虑

宝宝入园前妈妈是最焦虑的，因为宝宝从出生到2岁左右，一直都没有和爸爸妈妈分开过，突然要离开爸爸妈妈，一整天都要在托育园度过，吃饭、午休，玩耍都要宝宝独自去面对，宝宝会感觉到很不安。而宝宝在和妈妈分开时，也会产生一定的焦虑情绪，这个焦虑在心理学上被称为“分离焦虑”。

宝宝第一次长时间离开家长的身边，可能会出现一些反常行为，这些是她的情绪投射到行为上的结果。分离情绪是宝宝社会情感发展趋于成熟的一种表现，正确的疏导将对孩子情绪发展起到积极的作用。宝宝分离情绪持续的时间长短与个体年龄、性格等内在因素关系较大，但在积极适宜的外部环境辅助下，这段特殊时期终将结束。

同时和宝宝的分离，对家长同样会造成影响。家长可能会有担心、失落、茫然和沮丧等一系列难以言喻的感受，这是人之常情，父母和孩子的依恋是一种相互关系，不必为此苛责自己。

①陪伴宝宝进入托育中心体验，熟悉教室及托育园的其他环境（如厕、盥洗、用餐环境等）；

②认真填写《新生入托问卷调查》，里面的小细节有助于托育老师了解宝宝的特点，以制定个性化的陪伴方案；

③郑重将托育园和老师介绍给宝宝，建立她与新环境的初步链接。家长的陪伴和介绍也会向孩子传递出安全的信号，有助于缓解宝宝的分离焦虑，建立她对专属托育老师的信任感。

三、顺应规律，成为宝宝的后盾

①以包容、平和的心态接纳孩子在特殊时期的特殊行为表现。特别是生活中宝宝极为依赖的物品（包括奶嘴、慰藉物、备用衣物等）；

②送宝宝入托时，务必和孩子正式道别，请勿悄悄溜走。若孩子不停的哭泣，请温柔的给予她安抚和理解，随后从容离开。即使宝宝并未平复，也请放心把她交给老师；

③请每天准时接送宝宝。有规律和节奏的生活会帮助孩子建立最初的“秩序感”，是宝宝学习信任环境和他人的开始；

④当宝宝呼唤家长时，及时回应孩子；

请家长在百忙中抽出时间，当孩子想要尝试独立完成某事，也请家长积极配合，给她成长的空间。

①托育园将会提前熟悉和了解宝宝的各方面资料和信息，保证在陪伴宝宝的过程中迅速找到和宝宝连接的方式，同时设置最合适的照护方案。

②托育园将为宝宝准备好她所属的所有物品，贴上她的照片，让宝宝有归属感。

③托育园所有教职工将记住宝宝的名字和样子，在她到来时，关注到宝宝，让宝宝感到被爱和被接纳。

④初次见面，尊重孩子身体的界限和空间。不经过孩子的同意，不随意触碰她的身体，反复确认之后才会拥抱以及接触孩子。

⑤入托初期，托育园将安排一名托育老师一对一陪伴宝宝，照顾宝宝分离期的情感需求，建立安全感。无论宝宝表现出怎样的分离情绪，托育园都将用爱和专业去引导支持宝宝。

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也许家长会觉得孩子那么小，为什么要上托育呢？因为0-3岁是宝宝大脑飞速发展的关键期，1岁宝宝的脑重量已相当于成人的60%，3岁达成人脑重的80%，抓住这个黄金期，刺激宝宝大脑发育，将取得事半功倍的效果！为今后形成智力、情感、运动、社会交往等各方面埋下伏笔。1-2岁是幼儿自主进食的黄金时段，也是培养幼儿排便等基本生活自理能力的关键期。按弗洛伊德的说法，2-3岁是幼儿的肛门期，此阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。

一、进食方面

◆家庭养育：家长喂食，让宝宝产生依赖，而且进食习惯不好，有的还得追着宝宝到处跑，或者一顿饭吃上一两个小时。

◆托育机构：老师会训练幼儿正确使用餐具，并形成良好的用餐习惯。

二、睡眠方面

◆家庭养育：随意性强，睡醒时间没有规律。有时上午睡有时下午睡，有时一次睡1小时有时一次睡整个下午。

◆托育机构：每日定时进行午睡，安排科学合理，既能保证幼儿充足的睡眠，又能帮助幼儿形成良好的睡眠习惯。

三、提高孩子的社交能力

1-3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期，此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。

◆家庭养育：大多数家庭只有一个孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同龄人交往的机会，即使去公共场所玩耍，也是在家长的庇护之下，幼儿不能够独立的进行社会交往。

◆托育机构：提供适合幼儿的集体环境，让幼儿自然而然地与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力；老师会组织丰富的集体游戏，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。托育的优势体现在寓教于乐，让孩子在生活和游戏中学习成长，更适合0-3岁宝宝的生长发育特点。

托育机构一般会把爱放在首位，用爱滋养每一个孩子。托育园班级划分会严格遵守婴幼儿的年龄特点和差异化需求。1岁以下婴幼儿3个月一阶段，1岁以上婴幼儿6个月一阶段，很大程度地为所有婴幼儿提供针对性的培育方案。不同年龄段，具有相同发展特点的婴幼儿集体保育+教学，给到每个阶段婴幼儿发展的针对性支持，其中包括饮食、语言以及体能等。从来园的头一分钟到离园的最后一分钟，孩子在托育园的所见、所闻、所学、所感都是老师结合年龄特点和发展规律的精心呈现。

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