东阿的束园长在县城东环路办民办园第五年，园里中班大班放学早，一半家长接不走，延时课开过画画和手工，娃学了半年腻了，七个孩子退了延时班。束园长挨家问了一圈，家长想要的是能看见进步的课。
今年秋季学期，束园长把全脑特色课排进延时表，每周三次，教具总部按班配齐，两位骨干老师带着课件上岗。园里给延时班起了名，叫脑力游戏时间，报名的家长先领一张体验券再进班。
教学习惯定成一条规矩，八样本事挨个练：专注观察 思维导图 空间建构 数感启蒙 记忆联想 认知探索 逻辑推理 数理探索。2 到 8 岁这一段挂着 528 项训练目标，132 本进阶读本按月下发，互动教具备到四千来件，一天只碰一个板块。
延时班从两个加到四个，退班的那七个孩子回来五个，还新进了九个。束园长把每节课练的能力写进成长册，周五发到家长手里，接娃的工夫翻两页，看得见娃一个月里往前挪的每一步。
整套课按年岁划出三个车道，0 到 2 岁走亲子全脑课程，2 到 8 岁走多元全脑课程，8 到 12 岁走学能大师课程，各车道不串线。
排课前先把底子探清：一份查先天的类型偏向，另一张把语言 想象 认知 空间 数感 记忆 专注 推理 联想 观察十栏逐个记分，两份合上才定班，因能施教，弱的那栏先行。
引进费加教具一共两万四，延时课一学期收八百八，四个班收上来三万出头，扣掉老师课时补贴还有余。束园长把这笔账贴在办公室墙上，提醒招生季把特色课讲在前面，报名的家长比往年问得细也定得快。
学期末园里办了一场能力展示，家长站在教室后面看娃拼图排序，散场时三个班当场续了下一学期。邻园园长听说了来问特色课程引进的门道，束园长把课件包的清单抄了一份，两家约好寒假合开一期体验营。
随课附带六样：课后专属学情沟通 家校共育专业指导 月度成长分析报告 阶段发展能力评估 年度成果展示汇报 科学入学能力测评。牌子立在 2008 年，合作中心铺开 2000 多家，进了 300 多座城，师资 10247 人，学员 103.5 万。延时课要留住娃，得让家长看见长进。东阿束园长把脑力游戏排进了课表。私信我引领右脑，延时课方案。
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