提到思维启蒙，很多家长第一反应就是买大量思维练习册，让孩子反复做题。其实对于学龄前的孩子来说，刷题并不是最好的方式。低龄阶段的思维发展，更多来自生活场景当中的思考，而不是纸面上面的计算。
思维启蒙的核心，是帮助孩子学会观察、比较、推理，愿意主动去思考问题。如果过早陷入机械刷题，孩子记住的只是固定题型答案，并没有真正建立思考习惯。一旦题目稍微变换形式，孩子就无从下手。长此以往，甚至还会消磨孩子对于思考的兴趣。
日常生活随处都可以开展思维练习。上下楼梯时数台阶，建立数感；收拾衣物的时候，按照颜色、厚薄做分类；散步的时候比较树木高矮、石头大小。更重要的是学会多向孩子提开放性问题。“你觉得接下来会发生什么？”“还有没有别的办法？” 少问 “答案是什么”，多引导孩子说一说自己思考的过程。
家长不要急于给出标准答案。哪怕孩子的回答听上去有些幼稚，也要耐心听完。鼓励孩子多角度看待一件事情。思维启蒙的目标，不是让学龄前孩子掌握多少算术，而是保护好奇，锻炼推理与变通。从小养成乐于思考的习惯，等到正式进入小学之后，面对各科的学习，孩子才可以更加从容。
