献县的隽园长管着镇上的中心幼儿园第三年，园子不缺娃，缺的是评级要交的那份材料，去年申报星级，卡在特色课程这一栏，园里原有的六个兴趣组拼不出体系，隽园长跑了趟县城听了一节课，回来就开始琢磨引进全脑课。
今年园里腾出一间大活动室当功能教室，中班大班每周各加两节全脑特色课，教具总部按班配齐，一位骨干去省城参加师训，回来带着教案上岗。家长开放日那天，隽园长把成长档案摆在大门口，来园参观的家长围着看了半个钟头。
课表里八项本领每周换一项当主角：逻辑推理、空间建构、数感启蒙、思维导图、认知探索、专注观察、数理探索、记忆联想。2 到 8 岁阶段挂着 528 项训练指标，随堂教材 132 册按阶递进，教具备到四千来件，一节课只请一位主角上台。
两节体验课之后，园里报名的孩子多出二十六位，其中十七位家长是冲着特色课来的，还有两家从镇上的公办园转了过来。隽园长说乡镇园拼不过城里的硬件，就得拼课表的精细度，家长摸着这张能力报告，心里就踏实。
年龄断成三截，课程跟着断成三截，0 到 2 岁配亲子全脑课程，2 到 8 岁配多元全脑课程，8 到 12 岁配学能大师课程，一环扣一环不断档。
进门先过两道关：一道摸先天类型与天赋走向，一道把推理、观察、语言、记忆、想象、认知、专注、数感、联想、空间逐项计分，两关都过再定班，因能施教，短处排在前面。
引进费连教具带师训拢共三万一，园里从教杂费里列了一笔，大班一个学期的课费收上来一万一，抵掉一半成本。隽园长算了笔细账：一个孩子一学期多付的课时费加起来，够两个班的教具损耗，而园所的评估材料里也多了实打实的一栏。
评级材料交上去一次就过了，园所还拿到县里的通报表扬，隽园长把这张表扬照片挂在前厅。邻园的园长来打听怎么引进，隽园长把课表和评估表都给了复印件，两家园子说好下学期联合搞一场家长开放课，教具在两园之间轮着用。
服务清单列出六样：年度成果展示汇报、科学入学能力测评、课后专属学情沟通、家校共育专业指导、月度成长分析报告、阶段发展能力评估。零八年的家底，合作中心两千余家落在全国，城市三百多座，师资一万零二百四十七人，会员一百零三点五万。乡镇园的硬件拼不过城里，课表的精细度能拼赢。献县隽园长把特色课补成了硬课。私信我引领右脑，园所升级方案。
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