引领右脑vivi老师
“新买的玩具，没两天就被拆得七零八落”“家里的闹钟、遥控器，一不留神就被‘大卸八块’”……很多家长看到孩子拆东西就头疼，觉得是“破坏王”“浪费东西”。但从全脑开发的角度看，拆东西的孩子，大脑正在做一件了不起的事——“做实验”。
为什么拆东西对大脑有好处？拆开一件东西，需要孩子观察结构、记住零件的位置、思考“它是怎么装起来的”，还要动手尝试复原。这个过程，同时调动了观察力、记忆力、空间想象力和动手能力——可以说，拆东西是孩子用双手在“认识世界”。
3个方法，把“拆”变成“练大脑”：
①“拆之前先约定”。和孩子约定：“拆可以，但要试着装回去。”这样孩子既满足了好奇心，也在“拆-装”的循环里，练了耐心和条理性。
②“给废旧物品当‘实验品’”。与其让孩子拆新玩具心疼，不如收集旧闹钟、旧遥控器、废纸盒、空瓶子，专门给他“拆着玩”。一次拆不完，可以分几次，观察里面的零件是怎么配合的。
③“一起研究，顺便讲原理”。孩子拆的时候，您可以蹲在旁边看：“咦，这个齿轮是干什么的？”“电池怎么让小车跑起来？”孩子说不出来也没关系，他已经在思考了。好奇心被接住，思考就开始了。
几个小提醒：拆的时候注意安全，小零件、尖角的东西要收好，别让孩子吞食或划伤；贵重物品、带电的东西（插座、手机）要提前收起来；孩子装不回去、急得发脾气时，先安抚情绪：“没关系，我们再试试”，别急着替他装好。
爱拆东西的孩子，往往动手能力、空间感和探索欲都更强。下次看到他在“搞破坏”，别急着拦——递上一个旧闹钟，说一句“拆吧，试试能不能装回去”，您就是在陪他上一节“大脑实验课”。
