引领右脑vivi老师
“写字歪歪扭扭”“扣扣子、系鞋带半天弄不好”“折纸折不成样子”……很多家长觉得，孩子动手能力差是“手笨”。但从全脑开发的角度看，手指的精细动作，恰恰是大脑的“体操”。
为什么这么说？人的大脑皮层里，负责手指活动的区域非常大——我们常说“十指连心”，其实更准确的说法是“十指连脑”。孩子每做一次精细动作（捏、抓、撕、折、穿、扣），大脑的神经元就在建立新的连接。手越灵巧，大脑的协调能力越强；反过来，多做精细动作，也能促进大脑发育，提高专注力和手眼协调。
4个在家就能玩的“小手训练”：
①“撕纸拼贴”。给孩子几张彩色纸，让他随意撕、再拼贴成一幅画。撕纸需要拇指和食指配合用力，是最简单有效的精细动作训练。
②“穿珠子”。买一盒大珠子（或用吸管剪成小段），让孩子用绳子把它们串起来。穿的时候眼睛要盯着、手指要对准，眼和手的配合，就在这一穿一拉中练出来了。
③“玩橡皮泥、彩泥”。揉、搓、捏、压、团，每一招都在锻炼手指的力量和灵活度。可以捏小动物、搓面条、压饼干，玩着玩着，小手就变巧了。
④“生活自理”。别小看系鞋带、扣扣子、拉拉链、夹豆子——这些日常小事，正是最真实的精细动作训练。让孩子自己来，慢一点也没关系，多练几次就熟练了。
几个小提醒：精细动作训练要“从大到小”：先用大珠子、粗线，再慢慢换小的；别在孩子做不好时抢过来代劳，“让我来”说得越少，孩子练得越多；每次做对一点就鼓励，让孩子有成就感，他才愿意多练。
手是孩子“第二大脑”。今天开始，多给孩子一些“动手”的机会——写作业前的撕纸、饭后帮忙夹菜、睡前自己扣扣子，小小的手指动起来，大脑就在悄悄变灵光。
