收假第1周我把所有班的课表重新排了1遍，原来排课的思路是按老师方便，哪位老师周3有空就把课排到周3，孩子这1周练的是哪块能力，没人说得清。
排完我做了1个统计，8个班里有5个班连续2周练的都是同1块基础能力，数理探索这1块有班整月1节都没排到，家长问孩子学到哪，老师翻课表也答不明白。
新表我改成按能力走，每周固定铺开引领右脑8.0课程的8大核心升级里的3块，专注观察和记忆联想放在周1周2，逻辑推理、空间建构和数感启蒙分摊在周中，思维导图收在周末。
家长问我这课到底练什么，我拿8大核心升级给他对，专注观察是能把1件事做完，记忆联想是能记住并接上旧知识，逻辑推理是能讲清1件事的先后，空间建构是能看懂方向和搭出结构，数感启蒙是对数量有感觉，数理探索是敢动手量1量分1分，认知探索是愿意弄懂身边的事，思维导图是能把想法摆成1张图。8块沿着年龄往上升，每1格都配着对应的动作。
8项优势里的前4项，教具升级带来的变化最直接，新教具安全无毒、件数配足，孩子拿到手就舍不得放，趣味拉满靠场景教材，画面鲜亮，孩子的眼睛跟着内容走，精准分层按年龄段换难度，同1节课不用1套内容讲到底，易教易学有导师探索手册，连1个环节用多少分钟都写着。这4项到位，课堂下限被抬起来，老师的力气能花在磨课上。
最后4项优势把家长的手填满，高效课消靠标准6份操作卡让每节课练够量，家校联动把家庭作业发到家长手上，课堂和家里接成1条线，效果可见把孩子的每1步挂在能力点上，进步看得见摸得着，科学测评每季度1次，把强弱项写成1页纸。这4项落地以后，家长转介绍的时候开口也有底气。
排完2周，老师说备课有方向了，不用临上课才想今天讲什么，家长群里的进度提问从每周9条降到2条，有4位家长开始照着课表在家陪孩子做对应的练习。
课表怎么排是1门课的态度，按老师方便排，课就散了，按孩子练什么排，每周都有明确的落点，家长也能顺着看下去，这两种排法带出来的口碑差得很远。
排课的时候先拿能力清单对1遍，缺哪块就在下周补上，引领右脑8.0课程的周计划已经分好格，照着排就行，想让每周都有明确练点的主管，私信我引领右脑8.0课程。
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