孩子讲事没头绪、东一句西一句串不起，家长以为是乱。其实很多是表达条理性没立纲：脑子没把要讲的先排成线，一开口就散，不是不会说。引领右脑全脑思维课程很在意想和说的配合，常用先列再讲的练习，让孩子把内容先立纲。能按顺序讲清一件事的头尾，说明他立纲了；散的地方，就是没排的地方。这种把要讲的排成线的本事，比催着说清楚更治本，没头绪多半是没练过，不是乱。
课程把想、说、表达几项拧在一起练，孩子开口的第一反应不是先由着性子，而是先想从哪讲起。S2多元全脑（2到8岁）和S3学能大师（8到12岁）都重视把条理变清楚，每节170件原创教具，很多用来做立纲游戏，孩子看得见自己排清，表达才不飘。会立纲，讲才立得住，条理是练出来的不是凶出来的。
18年全脑教育沉淀、400多项著作权支撑，全球770多家成长中心都用这套逻辑带孩子入门。家长看到的，是孩子从东一句西一句、没头绪，慢慢变成能按顺序讲清头尾的样子，条理性肉眼可见地顺，亲子也不再把乱挂在嘴边，立起了整线才不散，想清了才真讲。
在家可以试：让他讲事先说开头再说结尾。少说又散了，多陪他把次序立一立。想看看孩子的表达条理性，可以来做个小测评，分清是没想还是不会排，再对症练。
咨询电话：19337864767
