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3-6岁分三段六阶，脑力思维训练宝盒，3岁和5岁玩的不是一回事 [复制链接]

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离线张楠
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 09-21
3-6岁分三段六阶，脑力思维训练宝盒，3岁和5岁玩的不是一回事



同叫"宝盒"，难度差很多
3 岁和 5 岁用的虽然是同一个系列的宝盒，但里面的训练目标和难度完全不一样，不能混着用，否则小娃够不着、大娃觉得无聊，两边都废，钱也白花。

三段六阶怎么分
课程把 3-6 岁拆成三段、每段两阶，逐级加难度。三岁练基础感知和操作，五岁练逻辑和空间推理，台阶是设计过的，不是随便分，符合认知规律。

为什么这样分
孩子的认知能力是阶梯式发展的，跳阶他够不着会挫败，留阶他又觉得没挑战。按阶走，刚好在"踮脚能够到"的区间，保持心流，孩子才愿意继续往下做。

家长和机构怎么选
看孩子实际年龄和能力定阶，不盲目求难，也不原地踏步，让每一盒都用在刀刃上，投入产出比才高，不浪费，效果也看得见。

晋级有标准
每阶都有明确的过关线，孩子达标了再升下一阶，进步看得见，家长也不用猜"他到底学会没"，心里有底，配合度自然高。

错过阶段会怎样
能力窗口不等人，该练的阶段没练，后面补要花更多力气。所以定阶别拖，看到短板就对应的阶补上去，趁早不趁晚。

小结
分阶的意义，是让难度始终贴着孩子走。阶对了，他练得进去；阶错了，再好的盒子也白搭。分阶这件小事做到位，孩子练得进去，家长才看得见效果，也才愿意续费，课程才真正帮到孩子。

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