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孩子一兴奋就尖叫停不下来？不是吵是调节在报警 [复制链接]

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在线崔晶晶
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 昨天 18:20
玩得正高兴，孩子突然尖叫、满屋跑、怎么喊都停不下来，你以为就是活泼、不懂节制，其实可能是自我控制与情绪调节在报警——兴奋一上来，身体还没学会“踩刹车”，是感统里典型的本体与情绪配合。孩子不是故意吵闹，而是身体还不会把高涨的能量收住，越早把控制力练出来，孩子越能收放自如。
管这份的是本体觉加自我控制：本体觉管身体用多大劲、跑多快，自我控制管“该停就停”的抑制。当这条链路弱时，孩子一兴奋就停不下、收不住，和“吵闹”不完全是一回事，提醒的是身体调节，不是态度。


这类信号常有：一高兴就尖叫、转圈停不下、被制止就崩、从笑到哭切换快、游戏一输就炸。约35%—42%学龄前儿童存在不同程度感统失调风险，76%家长已关注感统；越早用游戏把身体“练自控”，越能帮孩子把兴奋收住、把情绪稳住，集体生活也少磕碰。
芝士象是专注感觉统合的独立品牌，课程自主研发，与同集团引领右脑（18年全脑教育连锁）的8.0全脑课程分属不同体系。芝士象已落地2000+合作园所；同集团引领右脑（770+成长中心、103.5万会员）作背书。课程分S1开启期7个月—2岁、S2强化期2—5岁、S3内化期5—7岁，配六大系列教具（木制爬滑、软体搭建、滑索悬吊、建构策略、专项训练、多功能球）。感统市场约150亿规模、约12%年增速，约35%—42%学龄前儿童存在感统失调风险。
在家先玩“红灯绿灯停”“木头人”“慢走快走切换”，把身体启动和停下一点点带出来。想科学评估，1v4小班感统课用三位一体测评，看清孩子是本体、情绪还是抑制哪头弱，再用阶梯游戏把自控带出来，让身体学会听指令收放。


不少孩子训练后，从“一兴奋就失控”变成能听指令停住、情绪也稳了，集体活动更融得进去。要说明白：感统训练是教育课程，目标是提升本体控制与情绪调节，不是治病。会刹车了，孩子也更大方。背后由总部全链路陪跑，六大主题师资培训+复训、2025 AI+教育赋能平台，配合50—100㎡轻资产与错峰排课，再加上3公里独家保护，共同托底课堂与服务。
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