4 到 5 岁是幼儿建立基础统计认知的阶段，启蒙优先从具象实物入手，降低理解门槛。 本次训练游戏为数一数涂一涂，核心目标是引导幼儿观察清点具象实物图像元素，使用积木棒或者蜡笔在统计表完成结果记录，锻炼分类点数与基础统计记录能力。 准备道具：印有水果或者动物图案的卡片，空白统计表，彩色积木棒或者蜡笔。 游戏玩法 1. 实物清点，出示混合摆放的苹果、香蕉卡片，引导幼儿清点苹果的数量。 2. 统计图记录，在统计表苹果对应的列，摆放同等数量积木棒，也可以使用蜡笔涂色完成记录。 3. 一一对应练习，引导幼儿数一个，记录一个，减少漏数、重复计数。 4. 数量对比，全部记录完成后，引导幼儿对比不同类别数量，分辨最多与最少。 训练提示 初期素材控制种类为 2 至 3 种，物品数量控制在 1 至 5 个，降低难度。鼓励幼儿边清点边口述数字，巩固数感。 具象统计游戏，不需要复杂教具，在家即可开展，帮助幼儿理解统计的基础含义，为后续抽象图表学习做好铺垫。
