孩子在全脑课上笑得欢的瞬间，往往正是动脑的时刻
翻课堂照片你会发现一个规律：孩子笑得最欢的照片，几乎都拍在动脑最投入的环节。这不是巧合，背后有它的道理。
书上说的心流，落到孩子身上其实很简单：难度刚好、反馈及时、有人喝彩，大脑就会一边使劲、一边开心，越难越玩得起劲。
比如抢答环节，节奏快、输赢小、人人有机会，孩子哈哈大笑的同时，其实正在做快速的观察和判断，脑子一点没闲着。
再比如猜错了全班一起乐、猜对了大家一起喊的氛围，让试错变得没有负担。孩子敢一次次把想法亮出来，思维才放得开。
所以别担心孩子光顾着乐。笑声是投入的外显，能让孩子笑着的课，往往也是他脑子转得飞快的课，两者从来不矛盾。
下次翻到孩子课堂上大笑的照片，不妨问问他那天玩了什么。他会给你讲出完整一套玩法——能讲清楚，就证明那天真的在动脑。
有位家长说得形象：孩子在外面玩是傻乐，在全脑课上是越乐越精神，出来还要跟她说，今天那关太难了差点没过。
难而快乐，正是理想的学习状态：任务够得着又要跳一跳，孩子的大脑在这种张力里成长得飞快，还攒下了面对难题的好心态。
这种状态在家也能造：给孩子的任务比他会的难一点、比他怕的易一点，卡在那个刚刚好的位置上。
羡慕这种状态吗？带孩子来体验一节就知道了。
笑声会过去，但那次拼尽全力想出来的思路，会留在孩子的脑子里。
把玩和学对立起来，是选课时最容易踩的认知坑。
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