家长一听数学启蒙，容易直接想到数数、加减法。但 2-6 岁的数学准备，重心其实不在计算，在"数感"和"逻辑关系"。
数感是什么？是孩子看到 5 个苹果，不用一个个数就知道大概有多少；是知道 5 可以分成 1 和 4、2 和 3。逻辑关系是什么？是能按大小、颜色、形状分类，能排出先后顺序，能理解"一一对应"。
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课堂上这些都不靠纸笔完成，而是用实物操作：分豆子、摆积木、配对卡片、按规律串珠。孩子是在动手的过程中把抽象关系"摸"出来的，这比提前背加减法口诀扎实得多。
引领右脑的课程把这部分放在 4-6 岁阶段重点推进，前两年做感官和语言铺垫，后面再进入逻辑关系。顺序不能颠倒，这是课程设计上比较坚持的一点。
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