很多机构允许家长陪听，但陪了一学期下来，家长的观察点往往只有一个：我家孩子今天举没举手、答没答对。这个指标其实挺片面的。
我更建议家长看三件事。第一，看"进入速度"——从一个环节切换到下一个环节，他需要多久才能跟上；第二，看"尝试意愿"——遇到没做过的任务，他是直接放弃，还是愿意试一下；第三，看"互动方式"——和老师的眼神交流、和小伙伴的配合。
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这三件事比"答对了几题"更能反映真实状态。答对可能靠的是他已经会的，而进入速度、尝试意愿、互动方式，反映的是他正在长出来的能力。
引领右脑的课堂上，老师会给每个孩子做简单的观察记录，家长课后想了解可以直接问。看得懂孩子的进步，陪课才有意义。
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