这一篇就是这个系列 25 篇的最后一篇。如果你从第一篇看到这里，先谢谢你把这么长的内容读完。我把它们整理成了一个相对完整的图景。
0-6 岁是大脑"基础操作系统"的搭建期。这一年的输入方式是塑造性的，比任何后期补习都重要。
全脑课不是"开发智力"，是"用得顺手"孩子未来能不能在学校里游刃有余，靠的从来不是一两项特长，而是底层运行方式。
课程合作是一件需要耐心的事不是签合同那一刻开始，是从你第一次想"我要不要做这件事"那一刻就开始了。
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