小、中、大班用同一套宝盒，怎么分层？
很多园所担心：一套教具三个年龄段都用，会不会重复？会不会有年龄不合适？
其实“同一套材料、不同用法”正是分层教学最经济的方式，关键是任务设计要有梯度。
同一个材料，三种玩法举例来说，同一套形状卡片：
小班用来做配对和简单分类——按颜色放、按形状放。
中班用来做规律排序和组合——红蓝红蓝排下去，两个三角形拼成一个方形。
大班用来做推理和创造——缺一块补什么？自己设计一个规律让别人猜。
材料没变，思维的层次完全不同。
分层的关键在“任务卡”我们给每个任务都配了不同难度的任务卡，老师按孩子实际水平发，而不是按年龄发。
同一个班里，能力强的拿进阶卡，需要巩固的拿基础卡，这叫班内分层。
记录要跟上谁做过哪一级、卡在哪一类，简单记一下。下次课直接发对应的卡，效率会高很多。
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分层用得好，一套教具能覆盖三年。想看具体的分层任务示例，欢迎来聊。
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